活动班级

所在园所

执教教师

听评教师

小班

许昌政府机关幼儿园

王雅君

李志华

活动名称

语言活动《饥饿的狐狸》

幼儿人数

16

活动流程：

一、出示PPT，观察狐狸的表情和动作，理解故事的起因。

这是什么时候？狐狸为什么不睡觉呢？他想干什么？

二、观察图片内容，猜测狐狸的心理活动和故事大致发展方向。

1.农场里会有什么动物呢？狐狸最想找的是什么呢？它怎样进农场才能不被黄狗发现呢？

2.动物们有没有发现狐狸？它是怎么悄悄地绕过黄狗的？

3.你们觉得狐狸打开鸡笼时要注意什么？你觉得狐狸能成功地打开鸡笼了吗？

4.狐狸打开了鸡笼心情怎么样？小鸡们的反应是怎么样的？你们觉得狐狸最终吃到小鸡了吗？

5.狐狸为什么吓得赶紧逃跑了呢？

三、玩游戏，进一步理解故事内容。

四、小结结束

观摩记录：

1. 观察画面提问：现在是什么时候？谁出来了？它想干什么？
2. 狐狸找到了农场，找一找鸡在哪儿？狐狸要怎么进去才能不被发现？谁来学一学？
3. 接下来会发生什么事情？狐狸打开鸡笼后心情怎样？小鸡什么表现？它能吃到鸡吗？
4. 谁来了？谁通知他来的？狐狸最后吃到鸡了吗？
5. 电梯并带领幼儿进行故事表演：饥饿的狐狸

分析评价：

本次活动通过引导幼儿仔细观察画面，大胆想象狐狸和小鸡的心理活动，进而推测故事的发展顺序，有效培养了幼儿观察力、想象力。同时鼓励幼儿用肢体动作大胆表现狐狸的各种动态，活泼有趣，动静结合，符合小班幼儿年龄特点和接受能力，课堂气氛十分活跃，对幼儿后期阅读活动的开展起到了良好的促进作用。