活动班级

所在园所

执教教师

听评教师

小班

许昌市政府幼儿园

王雅君

     王俊娟

活动名称

饥饿的狐狸

幼儿人数

活动流程：

一、观看绘本封面，观察狐狸的表情和动作，理解故事的起因。

师：孩子们，这是什么时候？还有谁没有睡觉呢？狐狸为什么不睡觉呢？他想干什么？你们觉得狐狸会做什么？可是哪里会有鸡呢？

二、观察图片内容，猜测狐狸的心理活动和故事大致发展方向。

1.师：狐狸找到了一个农场，农场里会有什么动物呢？狐狸最想找的是什么呢？你们觉得鸡会在哪里呢？狐狸会怎样进农场找到鸡，才能不被黄狗发现呢？

2.师：狐狸偷偷地溜进农场，动物们有没有发现它？狐狸是怎么悄悄地绕过黄狗的？它的动作是什么样子的？

3.师：狐狸现在在干什么？你们觉得狐狸打开鸡笼时要注意什么？有没有动物发现了狐狸呢？你觉得狐狸能成功地打开鸡笼了吗？

4.师：狐狸成功的打开了鸡笼的门，心情怎么样？小鸡们看到狐狸走进来，它们的反应是怎么样的？你们觉得狐狸最终吃到小鸡了吗？

5.师：狐狸为什么吓得赶紧逃跑了呢？农夫是怎么知道狐狸来了呢？

三、玩游戏，进一步理解故事内容。

师：黄狗、小鸡们太厉害了！这个故事的名字叫《饥饿的狐狸》。小狐狸们，快到我这里来吧！你们肚子饿不饿？我的肚子好饿，我们一起去找一只鸡来吃吧！

观摩记录：

在活动刚开始的时候，音频出现问题，播放不出来狐狸的声音，老师的临场经验非常丰富，用悄悄话的形式，引出想要告知孩子的话。

老师一步一步引导孩子说出和表演出“偷偷地”、“悄悄地”、“慢慢地”这些词语的含义，方便孩子理解。

多次的亲自试试，去表演词语，让孩子们更容易掌握和理解。

分析评价：

教师教态自然，应变能力强，很能抓住孩子的兴趣点，抛出问题，有层次的提问，使孩子一步一步去理解掌握活动内容，是我努力的方向。