讲座名称

《以游戏为基本活动的课程——新西兰学前教育研究分享》

主讲人

陈娟

观摩时间

2021.11.19

记录人

赵小玲

单 位

许昌市文化街幼儿园

讲 座 内 容 记 录

重点提炼

鸟巢幼儿园确实是一所不同于新西兰主流幼教机构的私立幼儿园，主要创始人金伯利·克利斯普1995年开始从事幼教工作。在二十多年的教育实践中她始终听从自己内心的声音，就是对幼儿福祉的十多年前，金伯利第一次去到了匈牙利布达佩斯的皮克勒学院(Piker nstitune)，接受艾来·皮克勒博士幼儿教育方法的培训。至今她已先后四次去布达佩斯，完成了该学院不同水平的培训课程，是皮克勒教育方法(Dr.EmamiPikler)的坚定实践者。

    2009年，金伯利·克利斯普在一家咖啡厂原址上开始打造鸟巢幼儿园，要让皮克勒幼儿教育方法在新西兰落地生根，与更多的人分享这一方法，让更多的孩子受益于此。八年过去了，她实现了自己的目标，鸟巢动儿园已成为许多幼儿教育工作者向往的专业学习和发展的首选“课堂”。可以说，她的实践已成为新西兰幼儿教育的标杆。

对于幼儿教育工作者来说，金伯利认为“我是谁”比“我在做什么”更重要。在她的个人网站上，她这样措述自己：实践的推动者、热情的信念者、鲜花采集者、心灵上的吉普赛人、有魅力的演讲者、“蜡烛香薰炉”、动物爱好者、旅行者和地球人。这确实是我们所认识的金伯利·克利斯普！参观者们看到的鸟巢幼儿园也如实地呈现了其创始人的激情与理念。

幼儿教师是实践的推动者、热情的信念者、鲜花采集者、心灵上的吉普赛人、有魅力的演讲者、“蜡烛香薰炉”、动物爱好者、旅行者和地球人。

“玩就是学，学就是玩”的含义， 把游戏的权利真正的还给孩子，让我们一起陪伴孩子开展的真游戏。让孩子快乐游戏，快乐生活！

讲 座 内 容 记 录

重点提炼

让幼儿在游戏中——自由、探索，追溯游戏的本质。

    幼儿是根，游戏是源，寻根问源，从而达到——启生人之耳目，穷法度之本源。

学习感悟

此次研修使我认识到：在与孩子们在一起日常生活中，我会尽可能多用所看见的创设一个更合适的、“是”的空间，给他们自由活动的时间，多提供给他们自主发现问题和解决问题的机会，在这个过程中不能操之过急，应耐心等待，让孩子们在与同伴的玩耍中获得充分的实践体验，给孩子们多一些观察少一些干预。

《指南》中指出，幼儿的学习是建立在已有生活经验基础上的，所以要想让儿童获得新知识，教师就要树立正确的教育观，结合幼儿身心发展规律，思考儿童在活动中处于什么位置，在活动当中能做什么，如何参与活动并获得发展，融合渗透，如何让每一个孩子都参与在其中，获得共生共长的机会，也就是寻找到能与新知识建立联系的生活经验或是学习经验，帮助学生将已有的经验与将要学习的新知识联系起来，形成一个自然而然的过度链接，这个过程中老师只要稍作引导，不用作过多的说教，也能有润物无声的感觉，没有说一定要懂一个道理，但是在学习之后学生心里会被震撼，在脑海里会有新的想法，或者会对自己认知行为有一个自然而然的判断标准，会重新对自己原有认知、价值判断，有一种新的完善和修正，使原有经验认知得到进一步提升便形成了新认知，同时也巩固了原有的知识经验。