讲座名称

《以游戏为基本活动的课程——新西兰学前教育研究分享》

主讲人

陈娟

观摩时间

2021.11.19

记录人

李志华

单 位

许昌市寇家巷幼儿园

讲 座 内 容 记 录

重点提炼

 鸟巢幼儿园是一所不同于新西兰主流幼教机构的私立幼儿园，主创

人金伯利，她的实践是新西兰幼儿教育的标杆。她认为“我是谁”比“我在做什么重要”。

“你不能空着玩”：吸气-惯例仪式对可预见的安全感的信任；养育，感受到被关注和被爱的喜悦；重新提供能量为“玩”加油。呼气-展开普遍的模式与智力；想象，创造性在玩中的发展，它是想象力的作用；交朋友，学习如何与别人相处。

  爱，情绪上的安全感。当独立的孩子感到不确定时，她会投向惯例仪式的怀抱和可预测的节奏。

惯例仪式----上午茶；

惯例仪式----自由式气功（锣声发出邀请、游戏暂停、我们在和平柱前集合、自由式气功、午饭时间）

惯例仪式---午餐，又一个内容丰富的对话机会。孩子们可以预料；优先的和预知的；全身心的投入；惯例仪式带给孩子们和老师来自内心的喜悦；惯例仪式给“身心充电”。

每一天以故事结束---游戏完满结束，期待着所有奇妙的、快乐的故事。

  老师们一起工作，分享信念。所有老师都劲往一处使，进行有效的团队工作。

   老师们示范真实世界里的真实的生活和工作，而不是假装的学习

活动。

思考：有多少环境、有多少材料是真正源于孩子的需要才创设的？

爱：集中，当下，全神贯注。呼吸，生命力，能量。

平和的，不被打扰的玩。

不喜欢午休的孩子们可以选择自己喜欢的方式去度过。

老师要更多的观察，更少的干预。

老师可以操作环境，操作材料，但绝不能操作儿童。

讲 座 内 容 记 录

重点提炼

老师们能给与孩子的最好的礼物是丰富真是的对话，很多很多对话。

自然不着急，但一切都已完成。

包围在美丽中，灵魂才能生长。

树林里每个房间，都像季节一样总是在变化。

思考：我们的一日活动安排真的合理吗？科学吗？它真的是源于孩子的需要了吗？

被爱给你力量，爱人给你勇气。愿我们用心培养孩子，给与他们力量，

我们要顺应自然，顺势而为。

学习感悟

感谢陈娟园长今天带来的精彩讲座《以游戏为基本活动的课程-----新西兰学前教育研究分享》，陈园长为我们详细介绍了新西兰鸟巢幼儿园的课程教育理念：幼儿的生活跟人的呼吸一样，是有节奏的。由一吸一呼组成，吸是生命的根源，呼是孩子的游戏。呼是让孩子从内心深处得到爱的滋养，呼是自由自在的玩。孩子不能空玩，要在充满爱与关怀、关注的环境中生活、游戏，心中不缺爱的孩子，才会有安全感，才能够放松自在的玩耍与游戏。   

陈娟园长的精彩分享让我们充分认识到“生活即课程，大自然就是活教材”。幼儿园的课程建设一定要回归生活，回归自然，让孩子们自发的去游戏、去学习、去探索。老师可以操控材料和环境，但决不允许操纵孩子，要让孩子们通过真实的生活和

游戏去做真实的事情，进行真实的对话，从而促进灵魂的真正生长。鸟巢幼儿园更让我们看到了一个自然、有爱、舒适、幸福的生长环境，她像一扇窗，让我们领略到外面世界的精彩，同时也引发我们更深层次的思考：幼儿园到底该做什么样的课程？什么样的课程才是孩子真正需要的？通过陈园长的精彩分享，我想我们都会找到答案：让孩子自由的呼吸，让孩子自然的生长，在一切真实的生活和环境里，获取他们健康拔节所需要的一切！