姓  名

赵晨雪

性别

女

出生年月

1994.01

工作单位

许昌科技学校

职称

中学二级

学历

研究生

教   龄

2年

政治面貌

中共党员

电子邮箱

435421422@qq.com

教育思想或教学主张

坚持以培养学生全面发展为理念，注重学生综合能力的提升。

近三年主要成绩、荣誉

2019年河南省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课交流活动一等奖；

2019年中等职业学校计算机类教师信息化教学设计和说课交流活动二等奖；

2019市级课题“新时代中职学校美育教育的探索与研究”；

参与校本教材《计算机应用基础》编写。

个人现状分析

（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析）

1、所处的专业发展阶段（适应期  成长期  成熟期）

成长期

2、专业发展的优势与不足

优势：本着积极乐观工作态度，热爱教育事业、热爱学校、热爱学生。个人文化基础知识较为扎实，对本专业的相关理论知识与实践能力掌握的较为熟练。

教育理念上重在培养学生的实践能力，注重提升学生的综合素养。作为一名班主任，不仅关注学生们的学习，更加关注学生们的个人成长，积极组织学生参与各种实践活动，锻炼学生的能力。本着严爱的理念与学生相处，是学生喜爱的老师，更是学生知心的朋友。

自任教以来，注重提升个人的教育教学能力，不仅精心准备好每节课程，还积极参与学校组织的各种听课评课活动，参加校级说课比赛获一等奖，参加省级信息化说课比赛获一等奖，参加国家级信息化说课比赛获二等奖。努力提高自己的教学能力，提升自己的专业素养。

在科研水平上，参与校本教材的编写与市级课题的研究。

    不足：教学经验较少，教学理念需创新，应更加努力学习相关知识；科研水平有待提高，应更加积极参与专业研究，撰写相关论文。

3、阻碍专业发展的因素分析

    社会进步较快，对教师的各项能力要求越来越高，教师学习速度稍滞后；专业部分设备设施较为不完善；学生专业知识较为薄弱，理论知识偏少。

三年发展目标及达成措施

2020学年

1.加强理论学习，丰富的班级管理能力。多阅读本专业的书籍以及其他相关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等。

2.多参与听课与评课，取长补短。阅读书籍，撰写论文。    

3.认认真真上好每一节课，积极参与公开课与比赛。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

4.经常反思。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。

5.坚持学习，认真履行“名班主任”义务与责任。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。按照刘少英明班主任工作室要求坚持学习，让学习成为一种内需。

2021学年

1.向研究型教师方向努力，在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。     

2．树立终身学习的理念并付诸于实践。     

3．动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学随笔、教育叙事、教研论文、心理辅导、育人策略、学生评价、管理创新等典型案例等等，积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表。 

4．结合刘少英明班主任工作室要求，分享心得体会。  

2022学年

1.厚积薄发，教学相长，形成自我教学风格。      

2.有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中形成自己的特色。     

3.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。      

4.积极参与课题研究，争取发表一篇优秀的教育论文，力争在教育教学或班主任工作方面取得一次市级表彰。