在这次“四月芬芳”读书分享交流会中，我阅读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，获益匪浅。这本书是魏老师的经典著作，以班主任工作、教学工作、家庭教育等为主题，涵盖了全方位的教育、教学、管理策略和实施方法，在实际的班主任工作中，给我了很多指导与启发。

       刚刚毕业两年的我，一踏上工作岗位便有幸成为了一名班主任老师，在平时的工作和反思中，我也一直在思考这样一个问题：“我要做什么样的班主任？”但一直没有清晰的认识，在读到魏老师的这本书后，我似乎找到了答案。

一、多改变自己，少埋怨环境

       班主任工作繁琐而充满挑战，想要成为一名优秀的班主任并不是一件容易的事儿。我一开始在工作中也会时不时的有些小抱怨或者小委屈无处发泄，这样的小情绪积攒得多了就不免会影响到工作的积极性。而魏老师在他的书中第一章谈的就是他的人生态度和工作态度，“多改变自己，少埋怨环境。”要求我们用一种积极的、乐观的态度对待人生、工作、学生，对待生活乃至对待生命。

       他谈到：“一个人首先要适应环境，享受美好的人生。生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。我们应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足。少埋怨环境，多改变自我；要学会自我更新。只有自己不断更新了，世界在我的眼里就总是新的。”这是简单而富有哲理的道理。 

       我们经常在生活和工作中，稍有不顺就容易埋怨周围的环境和旁人，也不善于改变自己来适应周围的环境。魏老师说得好：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”因此，教育工作中我们不能要求学生适应老师，只能要求老师来适应学生。只有我们熟悉学生、适应学生,，能改变学生，使学生也能适应老师。有了这样的认识，我们才能面对现实，坦然地面对各种学生，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育教学方法。

       因此，在今后的工作中我会摆正自己的心态，用积极的眼光看待工作中的一些小抱怨，也给学生带来正能量的影响。 

二、多抢挑重担，少推卸责任

       作为一名年轻教师，在工作中存在不足偶尔犯错误是不可避免的。但是我们要在错误出现后少推卸责任，多从自己身上找原因进行总结，才能促使自己快速成长。

      正如魏书生老师所说：“有的年轻人推掉领导让他担任班主任的担子，自以为是占了便宜，实质是把机会、把能力推出去了，把自己变得无能力。另一部分年轻人抢挑重担，抢着当班主任，抢着当比较乱的班级的班主任，他便挑到了一个增长能力、锻炼自己、显示自己才干的舞台。”“人的能力强是工作多逼出来的，铁膀子是担与重压出来的。”的确如此，人天生就有惰性，能站就站，能歇就歇，能不干就不干。班主任杂事多，有时还会许多事都堆到一块，让你手忙脚乱，措手不及。

      记得上学期，我一边组织学生进行朗诵演出的排练，一边进行繁重的教学工作，忍不住发起了牢骚。一顿牢骚之后，活总归得干，并且要干好。我静了静心，理清思路，排出这些事的次序，首先在空余时间先将课认真备好，在午休时间和晚饭后的活动时间安排学生进行朗诵的练习，有条不紊按部就班。后来每样事都圆满地完成了。那一周虽然很忙碌，但我觉得充实而快乐，因为我收获了成功，提升了自己的能力。

       现在回过头来看这些事，我觉得这是提供机会，锻炼自己。多做了工作，表面上好像吃了亏，但是多做才能比别人多得到锻炼的机会，积累丰富的经验，所以当你得到了比别人更多的工作时，不要满腹牢骚，而应该为之自豪，因为你又得到了一些进步的锻炼，能力又提升了。总之，勇挑重担的老师一定比推卸责任的老师进步的快，能力高。让我们都学习魏书生老师 “多抢挑重担，少推卸责任”，为了今天活的更有价值，也为了明天，活的少一点懊悔，多一份自豪！

三、专业阅读，提高班主任工作效率

       在接触班主任工作之前，我认为班主任工作技术含金量不高，只要有爱心、责任心每个人都可以做好班主任工作。却不知道真正做好班主任要符合学生发展规律，根据学生不同阶段进行恰当引导，班主任工作有着很高的技术含金量。

      阅读班主任相关专家学者的著作，可以提高自己的工作效率，对初担任班主任工作的很重要。这种专业阅读提高班主任工作效率的原因在于：这些著作通常是别人十几年、几十年工作经验的总结，是他们毕生心血的结晶，后人可以从他们成功这学习经验，从他们失败中吸取教训，通过他们的著作，初从事班主任工作的老师可以更了解学生。专业阅读促使自己总结，引导自己向更高目标前进，专业阅读有榜样导向作用。

       拜读魏书生老师的《班主任工作漫谈》后，使我受益无穷。在今后的教育教学及班级管理中，我要不断借鉴学习一些先进经验，在实践中勤于摸索、总结，以形成自己的一套形之有效的方法，更好地服务“教师”这个光荣的职业！