刘少英名班主任工作室

2020年个人工作计划

非常幸运我能够成为“刘少英名班主任工作室”的一员，结合工作室2020年“打造名班主任群体”的目标定位，为了不断加强自己的班主任专业能力建设，使自己成为班级管理的能手，特制订本年度个人成长计划。

总的来说，首先，本学年我将按时参加工作室的学习活动，认真阅读或观看工作室主持人推荐的书籍和视频，提升自己的管理水平。其次，深入研读教育管理专著，通过个人自修、交流研讨、名著解读等多种形式，提高学习效果，提高自己的理论水平。最后，积极参加参加本校的教育管理课题研究工作，探讨教育管理的理论和方法。具体计划如下：

一、继续加强师德培养。

除了要认真学习《中小学班主任工作规定》和《中小学教师职业道德规范》的精神外，更要时时以满腔的热情，浓浓的爱心投身到班主任工作和教育工作中去，育人与教书并举，向着“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。躯菱

二、参加培训，不断提升班级管理能力。

积极参与名班主任工作室组织的各类外出培训，学习先进的班级管理方法和理念，不断更新自己的知识结构，学以致用，使自己的学习成果能有效地服务于班级管理。

三、勤于反思，形成写作习惯。

教师的成长等于“经验+反思”，一个只知道管理而不能够静下心来反思总结的班主任是不能成为好的班主任的。因此，本学年，我将认真改正自己懒惰的坏习惯，勤于反思，善于总结，深刻地剖析自己的成功之处与不足之处，并形成文字资料，撰写班主任工作方面的论文、教育故事等，争取得到更大的进步。  

四、参与课题研究，提升管理理论水平。

本学年，我将积极参加工作室以及学校的教育管理课题研究工作，探讨教育管理的理论和方法， 在教研与科研的实践中，将自己的专业知识运用于实践，并通过实践来强化自己的管理能力。 

• 参与研讨交流，内化教育理念。

积极参与工作室组织的每一次研讨活动，学习其他名班主任的工作经验，取其所长，梳理工作经验，大胆创新，勇于实践，提高教育工作水平，并内化成自己的教育理念。

以上是我给自己指定的年度成长计划，接下来的时间，我会严格按照计划执行，积极配合工作室的所有要求，参与工作室组织的所有活动，让自己在这一学年内快速成长，达到工作室制定的总要求，成为强班级管理的能手。