向苏霍姆林斯基学习--如何帮助学困生

                             潘丽静

通过线上学习向苏霍姆林斯基学习如何帮助学困生，我受益匪浅。使我对学困生有了新的认识。

没有一个孩子愿意成为学困生，他们也想进步，也想成为父母的骄傲，但现实是残酷的，使一部分学生沦为了学困生。

当儿童心中有这股力量的时候，你就是教育的能手，你就会受到儿童的敬重，而一旦这种不能以任何东西相比拟的精神力量的火花熄灭之时，你就变得无能为力。这种不能以任何东西相比你的精神力量，指的就是孩子克服困难之后的自尊心。克服困难之后，增加了他们的意志力，责任感，就会获得成就感。获得成就感之后，就增强了信心，自尊，渴望热爱。所以在工作中要用爱点燃孩子自尊的火花，给予他们更多的温暖，更多的关爱。

在课堂上多提问他们一些简单的，比较容易的问题，帮助他们树立学习的信心，布置作业的时候也要分层布置，给他们的作业要相对简单一些，让他们能够独立完成，获得一些成就感，平时还要多开展一些有利于发挥学困生特长的活动，发现他们的闪光点，我们班有个孩子，一上课就打瞌睡，有一天我发现他篮球打的很好，就在我们班，上体育课的时候，在篮球场看着他打篮球，在他打篮球过程中，我发现好像和课堂上不是同一个人，他自信、帅气，体育课结束后，我利用这件事情，找他聊天，并鼓励他，把这种劲头也用到学习上，你会发现一个不一样的自己，结果在接下来的几天，他虽然还会偶尔睡着，但真的有进步。在批改作业的时候，多写一些鼓励的评语，把自己内心的鼓励话，传递给学困生，让他们知道老师没有放弃他们，在心里一样爱着他们。