一、工作思路
 在学校领导的关怀支持下，我光荣加入了“刘少英名班主任工作室”。在新的一年里，本着以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”为核心，培养良好的学风，使学生全面和谐地发展。以“名班主任工作室”为平台，认真探索班主任工作的科学性和艺术性，总结经验、加强理论学习，积极进行课题的研讨。刻苦自律，充分发挥优秀班主任的示范、引领作用按时完成研修任务，提高自身素质和研究能力。力争在新的一年里有新的突破。

二、年度目标

本年度与各位名班主任积极交流，并认真记好学习笔记，多听专家讲座报告，探索班主任工作的科学性和艺术性，不断提升自我。做好各种研修记录，提交研修总结。总结教育教学方法、经验，加强理论学习。每月参加“名班主任工作室”相关的各种活动，积极上传自己的教育教学心得感悟以及班级管理心得。

三、工作重点及措施

1. 理论学习，认真深入研读一本以上教育管理专著，通过个人自修、交流研讨、名著解读等多种形式，提高学习效果，提高自己的理论水平。
2. 外出学习，有计划地参加工作室成员外出考察活动，学习先进的班级管理方法和理念。
3. 课题研究，积极参加本校的教育管理课题研究工作，探讨教育管理的理论和方法。
4. 专家指导，认真聆听专家来给我们讲解的知识和经验。
5. 互动交流，积极参加工作室成员研讨活动，分享管理经验和学习心得，分析解决一些难点、热点问题。

四、具体工作安排

1. 一月份至二月份，制定2020年度个人工作计划和成员成长的三年规划。
2. 三月份，参加冯美娣老师主讲的《向苏霍姆林斯基学习——如何帮助学困生》的网上培训，并进行心得分享和交流。
3. 四月份，开展《“四月芬芳”读书分享交流会》，做好读书笔记，进行理论学习，同时进行钉钉视频交流。
4. 五月份，积极参与区域内班主任活动，围绕“我的教育故事”进行分享讨论，分享交流管班妙招。
5. 六月份，根据各班不同的特点，设计“最快乐的班队活动”撰写一篇心得体会，并上传分享。
6. 七月份，撰写班主任工作反思及总结，以“班主任管理难点”为主题，开展分享讨论。
7. 八月份，开展“同读一本书”线上活动，全体成员精读同一本理论书籍，提高理论素养，进行交流分享。
8. 九月份，确立课题研究，针对“学生不良习惯如何有效纠正”的话题，进行方法与策略的研究。
9. 十月份，设计“多彩主题班会”活动，上传本学期个人校级或以上主题班会公开课及教学反思各一份。
10. 十一月份，参与“精彩课堂公开课展示”活动，上传心得体会并进行讨论交流。
11. 十二月份，做好本学年工作室团队活动相关资料的收集，团队成员撰写并上传班主任工作总结及反思。

                                     段亚星

2020年3月20日