一.工作认知

    在刘少英名班主任工作室的总体思想指导下，在全体成员的共同学习研讨中，不断提高自己的班主任理论水平和实际管理班级的业务能力。努力学习，深入研究，在这一优秀平台尽最大努力，为新时期班主任培养建设贡献一份力量。同时，把平台先进的教学理论言传身教于青年教师，把平台科研成果及时转化为教学实践，培养更多优秀班级管理者，教育教学能手，师德标兵。引领新时代新教育。

二．年度目标

    2020年，我作为刘绍英名班主任工作室一名成员，一定严守工作室制度，及时认真完成工作室各项任务，努力学习，深入研究，积极探索，不断强化自身师德师风建设，做师德标兵；不断加强班主任理论学习，提高班主任实际管理能力；加强与青年教师沟通交流，引导培养青年教师成为名师名班主任。

三．工作重点及措施

     （一）理论学习。通过工作室的多读书读好书工作安排，本人重点阅读《班主任工作》一书，同时兼顾职业教育发展新理论新思想。提高自己的班主任理论水平，逐步形成一套职业学校行之有效的班主任管理办法。

    （二）实际研究。通过工作室学习，交流，探讨，专家指导，典型案例研究等形式，把学到的理论应用于实际的教育教学之中，并不断研究提高。

四．具体工作安排

    1. 1-2月完成个人年度工作计划。

    2. 3月参与工作室《向苏霍姆林斯基学-如何帮助学困生》的网上学习培训交流探讨。并提交心得体会，和全体成员交流分享。

    3. 4月积极参与《“四月芬芳”读书分享交流会》。

    4. 5月，参与《我的教育故事》分享交流。

----本人按照工作室年度计划逐一参与完成，并尽可能形成一套2020年班主任新方法。同时，同步把工作室工作方法，方案，传教于我校，同步指导我校教育教学工作。

李水德

2020.03.20