刘少英名班主任工作室

2020年个人工作计划

一、工作思路
  在学校领导的关怀支持下，我们成立了“刘少英名班主任工作室”。这是学校发展的需要，也是众多班主任发展的需要。我校目前的情况是，学生层次多、类别多，管理难度大，这种状况，决定了我们必须加强研究，提高自己的管理水平。工作室的成立就是要把责任感强的优秀班主任聚集在一起，为班主任的持续发展创造相互交流、共同成长的条件和搭建平台，让每位班主任都能在这个平台上发挥聪明才智，共同研究，群策群力，使参与其中的每位班主任受益，扩大优秀班主任的群体，让越来越多的优秀班主任成为榜样和引领。

二、年度目标

2020年，我们把工作室的目标定位在“打造名班主任群体”上。力求通过多形式的班主任学习、研讨、实践和培训活动，不断加强班主任专业能力建设，使每位成员成为班级管理的能手、德育科研的先锋，并能发挥示范、带头和辐射作用，从而形成“名优群体效应”。
三、工作重点及措施

1. 理论学习。本年度，工作室成员必须深入研读一本以上教育管理专著。通过个人自修、交流研讨、名著解读等多种形式，提高学习效果，提高自己的理论水平。
2. 外出学习。有计划地组织工作室成员外出考察名校，学习先进的班级管理方法和理念。
3. 课题研究。工作室成员积极参加本校的教育管理课题研究工作，探讨教育管理的理论和方法。
4. 专家指导。邀请知名班主任来工作室举办讲座，发挥名班主任的引领、示范作用。
5. 互动交流。组织工作室成员开展研讨活动，分享管理经验和学习心得，分析解决一些难点、热点问题。

6. 指导和帮扶青年班主任。帮助青年班主任不断提高教育教学能力及班级管理能力。

四、具体工作安排

1.一月份至二月份，组织工作室成员制定2020年度个人工作计划和成员成长的三年规划。

2.三月份，组织成员参加冯美娣老师主讲的《向苏霍姆林斯基学习——如何帮助学困生》的网上培训，并进行心得分享和交流。

3.四月份，组织工作室开展《“四月芬芳”读书分享交流会》，做好读书笔记，进行理论学习，同时进行钉钉视频交流。

4.五月份，组织工作室成员积极参与区域内班主任活动，围绕“我的教育故事”进行分享讨论，总结管班妙招。

5.六月份，让成员根据各班不同的特点，设计“最快乐的班队活动”撰写一篇心得体会，并上传网站分享。

6.七月份，组织成员撰写班主任工作反思及总结，以“班主任管理难点”为主题，开展分享讨论。

7.八月份，组织成员开展“同读一本书”线上活动，全体成员精读同一本理论书籍，提高老师们的理论素养。

8.九月份，确立课题研究，针对“学生不良习惯如何有效纠正”的话题，进行方法与策略的研究。

9.十月份，设计“多彩主题班会”活动，上传本学期个人校级或以上主题班会公开课及教学反思各一份。

10.十一月份，组织成员参与“精彩课堂公开课展示”活动，上传心得体会并进行讨论交流。

11.十二月份，做好本学年工作室团队活动相关资料的收集，团队成员撰写并上传班主任工作总结及反思。

                                     刘少英

2020年3月20日