姓  名

刘少英

性别

女

出生年月

1966.4

工作单位

许昌市五高

职称

中学正高级

学历

本科

教   龄

33

政治面貌

党员

电子邮箱

教育思想或教学主张

“捧着一颗心来，不带半根草去”，每个教育工作者都应该按照“四有”好教师的标准要求自己。

近三年主要成绩、荣誉

河南省优质课一等奖；先后主持或参与许昌市课题多项，主持或参与省级课题6项；发表论文多篇；曾参与河南省职业教育规划数学教材的审定，并参与数学教材配套的辅导与练习的编写，由人民教育出版社出版发行。

个人现状分析

（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析）

1、所处的专业发展阶段（适应期  成长期  成熟期）

成熟期

2、专业发展的优势与不足

优势：本着积极乐观工作态度，热爱教育事业、热爱学校、热爱学生。个人文化基础知识较为扎实，对本专业的相关理论知识与实践能力掌握的较为熟练。教育教学能力强，教学经验丰富，专业实践能力强。

不足：行政事务比较多，对于班级的管理缺少时间和精力。阅读学习的时间较少，需要补充教育理论的支撑。

3、阻碍专业发展的因素分析

学习时间不够充分，不能够很好的将碎片时间整理利用。

三年发展目标及达成措施

2020学年

1.组织成员积极参加名班主任工作室创建的各次会议和各项活动中，制定工作室三年发展规划和年度工作计划，选定工作室培养对象，并了解工作室成员情况，指导和帮助他们根据自己的特点制定个人专业发展规划。

2.每学年提交班级心理辅导、育人策略、学生评价、管理创新等典型案例不少于2篇。

通过读书等多种途径，丰富成员的班级管理能力。每人每月推荐一篇德育好文章，相互学习。每月观看一次全国知名班主任讲座录像，撰写心得体会。

3.积极投身到名班主任工作室的建设中，充分发挥骨干带头和示范辐射作用，认真履行“名班主任”义务与责任。积极承担青年教师培养任务，与校内校外青年班主任结为帮携对象，并与他们共同制定切实可行的个人发展规划，举行1次以上专题讲座，促进自身、团队的共同成长。每学年撰写一次主题班会活动方案，安排一次主题班会公开课。

2021学年

1.以各种培训学习为契机，不断提高师德修养，促使每位成员成为理论与实践并行的名班主任。

2.在校内外班主任培训会议上，作报告或专题讲座1次以上，为本校班主任举办专题讲座不少于2次。

3.积极建设网络工作平台，及时上传学习心得、体会、收获、主题班会活动的心得等；与各位班主任进行网上研讨，积极引领青年班主任开展各项班级管理工作，分享工作经验交流不少于6次。

4.每学年撰写不少于3000字的反映班级管理思想，管理经验的学术性总结。

2022学年

组织成员继续积极参加培训学习，认真撰写心得笔记，将所学应用于教学实践中，促进团队发展。

根据班主任们提出的问题定研究课题，指导班主任们实践落实，提高教育实效性。

继续改进与创新班级管理，在前期讲座的基础上举办校内外专题讲座至少一次。

工作室成员通过读书丰富专业知识，撰写反映“名师工作室”的教育思想或教学特色的学术性总结或专著。力争成为政治思想水平高、职业道德高尚、理念先进、育人效果显著、知名度较高的优秀班主任。