闪烁生命光泽的彩色阅读教室

许昌市魏都区实验学校张庆红名师工作室  武姗

        读到《彩色的阅读教室》，我被这纯粹的阅读魅力而吸引了。

      “老师和孩子总是一次次相遇在教室里。教室是什么样的呢？排得整整齐齐的桌椅、坐着规规矩矩的孩子、按照既定的课程表、老老实实上着每节课……这是传统中的教室的模样，这样的教室是封闭的、单调的。作为一名致力于儿童阅读推广和研究多年的老师来说，我希望能够重建我的教室。”

        这是周其星老师的独白。读着他的话，我脑海里天马行空的开始描绘着这样的教室——在这个教室里，每个孩子都能感受到安全，享受到爱，更享受着彼此之间真诚的尊重；有形形色色的书，童话（或其他文学）、数学、科学和历史乃至哲学，都不可少；有精彩的活动、有向上的热情、有约定好的规则，还有好玩的课堂……周老师把它称之为彩色的阅读教室。我想，这里一定是孩子们的梦想中的七彩王国吧。

       阅读教室的主人公有三位，学生、书柜、老师。学生一定是最熠熠生辉的活力代表，而老师呢，则成为孩子自在畅游书海的“救生员”——不需要手把手去教，在哪个家伙快要迷路时拉一把就成。嘿，还有一位呢，就是书柜。书柜嘛，无非是一个承载道具罢了，怎么还要单独拎出来说？当然，作为彩色阅读教室的“中流砥柱”书柜有话说——

       阅读教室里自然要有书柜，可它不是实木的古典风格，也不是抽象的现代风格，对于孩子来说，他们喜爱彩虹的缤纷，所以周老师班上的书柜是红、黄、蓝、橙、绿5种颜色。不同的书柜里面放着不同类别的书，每一本书的书脊上设计有不同颜色的小圆点，正好对应着该颜色的书柜。彩色的书柜里一定会摆放着丰富多彩的优质童书，从图画书到桥梁书再到文字书，有童话、散文、诗歌、成长小说，还有数学、科学、军事、历史和哲学类书籍，确保每个孩子拥有更自由和充分的选择。

       久居芝兰之室而不闻其香。彩色的阅读教室，便是在这件方方正正的屋子中形成真善美的能量场，用一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。而这一能量场，就体现在彩色阅读教室阅读氛围的“软建设”当中。

       我知道了，我们老师要把世界带进教室。这么高的眼界，除了眼光之外，更需要勇气，胆识与持之以恒的行动。作为一线教师，我们首先应为学生创设阅读的空间。因为有着浓厚书香味的环境，可以让学生的“读欲”被激起。你读，我读，自然他也会不由自主地加入这读的行列。因此，我们可以从学习环境入手，如把教室环境布置得富有书香气；建立班级图书箱，及时更换其中的图书；组建阅读合作会，由兴趣相投的三四人组成读书小组等一起进行阅读活动。