著名教育家陶行知先生指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”所以教师在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。

        在课堂教学中，要想达到高效，必须对本堂课的目标、内容、重点难点、组织活动的方式等有细致的考虑；而且，对学生的学习能力、知识掌握程度、学生可能遇到的困难等有充分的了解和预见。这样，上起课来才能从容不迫，游刃有余，效率自然高。

创造愉悦的教学环境是打造高效课堂的前提。培养学生良好的学习习惯是打造高效课堂的载体。挖掘教材把握目标是打造高效课堂的基础。教学过程循序渐进是实现高效课堂的必经之路。高效的教学方法是激活高效课堂的关键。

引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。

当堂且高效完成教学目标任务，就可以达到高效！

1、引导学生树立良好的学习习惯

2、教师备课时，注重教学设计的趣味性，激发学生的学习兴趣

高效率的课堂，要求教师既有既定教学目标，又能根据课堂实际情况灵活教学。作为课堂教学的组织者、引导者、实施者，要做到课堂收放自如，教师要优化课堂时间，合理分配各个教学流程的时间。

构建高效课堂，教师首先必须了解自己所教学科的特点，语文学科的特点是工具性和人文性，还要非常熟悉该学科对学生的基本要求，就是说学生应该掌握什么样的内容，培养学生哪个方面的能力等，这样在授课的时候才不会出现偏离，学生的能力才能有所提高，学生能力只要提高了就是高效课堂。

要想让课堂高效，就要让自己有热情，让自己先喜欢课堂。自己有了热情，也会带动学生的。学生也会有一种美好的享受，学生也会更有兴趣，收获也会更大。

实现高效课堂，不仅要花功夫钻研教材，琢磨教材重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂的“切入点”，合理设计教学活动，对于学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，并设计高质量的有针对性的课堂练习。