《红旗巷的孩子们》读后感

许昌市魏都区实验学校 张庆红名师工作室 郭征

       这本书整体上语言非常生动活泼，描写细腻，在红旗巷这个社区里，每个人各司其职，相互协作，他们之间发生了许多让人感动和充满爱的小故事。

      我印象最深的是篮球赛这一章节，这个故事也想到了之前学生参加拔河比赛团队协作的场景，每位学生都是怀抱着满腔热情和必胜的信心去参加比赛。他们也明白坚持不懈不放弃的道理，作为教师，当学生对所比赛成绩不满意的时候，首先应当肯定他们付出的努力，在指出相应的问题，使他们明白成绩不是一个人的，而是集体共同努力的结果，任何一个同学的松懈都可能功亏一篑，让他们在以后的活动中增强凝聚力，再创佳绩。

       一个班级就是一个家庭，要使得班级有较强的凝聚力，我对学生要象自己的孩子一样关心爱护。爱护这一家庭中的每一个成员，真正地从内心爱他们，关心他们。使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上，充满爱意的集体。首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提，能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专政，如是而已!”的说法。不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己眼睛一样保护学生的自尊心。当然对学生要始终表现出关注和热情，要巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到教师的关心与爱护。教师与学生之间有了真情，有关爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了。