找寻一条让孩子与自然重归于好的路

——读理查德·洛夫《林间最后的小孩》有感

许昌市魏都区实验学校   张庆红名师工作室 李焕焕

打开《林间的小孩——拯救自然缺失症儿童》一书的扉页，上下两段引文对比着一读，实在让人不辨滋味！

上面是一首诗，来自我们熟悉的美国诗人惠特曼，“早春的紫丁香成了这个孩子的一部分/ 还有青草 / 红的白的牵牛花 / 红的白的三叶草……”那是多么让人神往的美妙世界啊！也许我们的童年都曾经历，也许现在的你我都会怀念。而下面一段，仅仅是一个简单的句子：“我更喜欢在屋里玩，因为只有屋里才有电源插座。”这是圣地亚哥一名四年级的小学生说的。这真令人沮丧。成年人怀念童年的大自然，而身在童年的孩子却对自然完全无感，他们更关注他们的电子设备能够及时充上电。

作者理查德·洛夫是美国“儿童与自然网络”的主席、美国国家科学委员会“发展中的儿童”项目的顾问。他的孩子年幼的时候，曾认真问他：“爸爸，为什么你小时候比起我们现在要有趣得多？”这样的询问让理查德·洛夫察觉到当下儿童日益与自然疏离，他觉得成年人有必要让儿童保持与自然的接触。于是，他开始了对“儿童与自然”的探究。

《林间最后的小孩》是一本里程碑式的著作，它第一个指出儿童与大自然关系的断裂问题，并把这个问题命名为“自然缺失症”。如今，越来越多的孩子经历着他们“去自然化的童年”，他们不但在室内长大，而且被限制在一个更狭小的空间中——婴儿车、车上的安全座椅、汽车后排座位。他们几乎被“物理性地限制住了”，造成自然体验成为主要的缺失。相较于前人，现在的孩子花在自然环境中的时间越来越少。越来越多的孩子出现因疏远自然而产生的各种表现：感觉迟钝、注意力不集中、生理和心理疾病更高发。

像孩子需要充足的营养和睡眠一样，他们也非常需要与自然的接触。童年时候的我们不应该是“林间最后的小孩”，现在的孩子也不应该成为“林间最后的小孩”。理查德·洛夫发现了问题，描述了现象，呈现了后果，也提醒我们有责任去“恢复”孩子们本该自然化的健康童年。

想起曾经看到的一则报道：成都市青羊实验附小曾经举行过“把衣服弄脏活动日”。虽然，“任由你想什么办法，只要能把你的衣服弄脏就行”的主题也许有些刻意，但至少在向成年人提醒：不要为孩子弄脏衣服而抓狂，而应该去创造并支持各种可以让孩子们亲近自然的活动。这样的活动简直是依据《林间最后的小孩》的主旨而举办的！

读《林间最后的小孩》，忍不住审视自己的角色。想起很多跟孩子们的互动。比如，天气晴朗的午后，带孩子们来到大操场玩各种各样的游戏。比如，冬天下了大雪，我会当机立断抽出一节课带他们去操场打雪仗。比如，太阳晴好的春秋天，午饭后，我会把孩子们带往操场，还鼓励他们脱掉鞋子奔跑游戏……读《林间的小孩》之前，所有的这些活动，我都只是秉持一种朴素的直觉——“带孩子们玩”，并没有想到更深远的意义——带孩子们接触自然。

感谢理查德·洛夫，他让我找到我那些行为背后有力量的理论依据，并因此而更有底气，并更有勇气在“分数至上”和“教学时间极其宝贵”的教育现场仍然坚持自己的探索。我会尽最大可能把孩子们推向室外，并继续努力，去找寻一条让孩子们与自然重归于好的路。