提问内容的设计要富有情趣、意味和吸引力，使学生感到在思索答案时有趣而愉快，在愉快中接受知识。教师要着眼于课文或知识点设计提问，以引起学生的好奇心，激发他们强烈的求知欲望，促使学生在生疑、解疑的过程中获得新的知识和能力，并因此体味到思考与创造的欢乐、满足。

问题的设置要带有悬疑、激发学生学习的积极性

要想使课堂提问有效，教师得提出有价值的问题，能引起学生得兴趣，问题的设置具有趣味性和吸引力。

教师的课堂引导非常重要，设置适当的问题，进行启发式教学，提高学生自主探究、合作交流的能力，更有利于学生知识的理解和掌握。

要符合孩子的认识规律，能让他们有话可说

问题的设置是一节课的中心，贯穿整个课堂。在设置问题时应该考虑学生的综合能力，既要有理解能力，又要有思考的部分，

教师的提问要考虑学生已有的经验，有适度的开放性。

精心设计的提问，能够使课堂教学结构更为合理，同时调动学生全员、全程参与的学习活动

有效的提问对学生的引导目的明确，指向性强，容易调动学生学习的积极性。

增加问题的乐趣