注重问题设计；注重问题的语言表达；处理好因人施问；把握提问的时机；注意发问的方式；及做出评价

引起大部分学生主动思考的问题

备课时要精心研读学生，研读教材，把握重难点，找准学生的知识易错点，做到更精准、有效的提问。

设置适当的问题，进行启发式教学，问题的设置具有趣味性和吸引力。

课堂讲解激发学生的学习兴趣，问题设置体现趣味性，更好地带动学生积极投入

提问难易适度，符合学生的实际水平。

老师设计不同层次的问题，引导每位同学积极参加

增加问题的趣味性，开放性，合理引导

提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能，是课堂教学中师生互动的一种基本方式，是促进课堂教学效果和质量的有效手段。精准设计问题，开展课堂提问在诊断学生学习状况的同时，可以启发学生积极主动思考，有效表达自己的思想和观点，帮助学生形成完整的认知结构。