张彩霞

      信手翻阅了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一向以来教师这一职业被认为是天底下最光辉的职业，但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也越来越高。这就无形之中给我们教师带来了压力，所以我们教师要调节好自我的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度。建立良好的人际关系，生活的简单而充实，抱怨产生不了任何的喜悦，也不会让我们的生活工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断的叠加。从而产生更多的不快。            教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧，在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人灿烂的想法，顺应自然，那么孩子的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能。我们教师总是不满足于孩子的成绩，就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住立刻就会批评一顿，下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架，其实冷静下来仔细想想，一堂课40分钟谁能保证什么小动作也不做？只要学生改正过来就行，很多时候学生之间的小摩擦也不要那么紧张，这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中学会与他人相处的艺术，因此我们教师让学生在摩擦中学会生存，在忙撒中成长，这是一种自然选取的过程。而在此过程中我们教师不能代劳。我们教师也经常会抱怨，此刻的孩子怎么那么不听话，怎样那么坐不住，怎样那么难教，怎样那么不爱学习，家长怎样也不管管。其实冷静想想，可能是我们教师有些小题大做，上课思想开小差，我们提醒一下就行了。和同学闹矛盾，告诉他要们要友好相处，不能太冲动，其实转脸他们也就忘了所有的矛盾，有的同学作业没做完，可能是家里确实有事，偶尔没有完成，有的同学考试没考好，因为他只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当应对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自我的情绪，这样一来不但问题能迎刃而解，师生双方都学会好多道理。

每个孩子成长阶段需要不同不尽相同，懵懂无知的时候要明白灌输引导，渐渐长大些便要放手，等他完全独立了还要鞭策鼓励，爱不只是单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的，只要善于引导，灵活多样的使用教育方法对症下药，钱财可能就出现在我们的手中，我们就应更用心的去教学生去，感受学生，感受生活带给我们的另一份财富，如果用心能够教给我们学生很多东西。不仅仅是学科知识，学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人。

其实生活就是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭，不以物喜，不以已悲。只是注意持续快乐的情绪，做个阳光的老师，用一颗宽容的心对待每一个孩子。