数学和蔼可亲，数学生动活泼，数学耐人寻味，数学体现在生活的的方方面面：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”是周期现象的特写；孙行者、者行孙，孙悟空的名字便成了摆列组合；“曹冲称象”触摸到了等量代换的脉搏；“没有最好，只有更好”展现着极限的定义；神奇的“莫比乌斯带”成就了游乐场里的翻滚过山车......
   “为儿童提供好吃又有营养的数学教育”。“有营养”的数学就是学生在学习数学知识的过程中活动终身可持续发展所需要的基本知识、基本技能、数学思想方法、科学的探究态度以及解决实际问题的创新能力。一言以蔽之，“有营养”的数学一定是有后劲的，是可持续的！

“好吃”的数学就是把“有营养”的数学“烹饪”成适合孩子口味的数学，即孩子们喜欢数学、爱学的数学、乐学的数学、能学的数学，也就是能给孩子们良好数学感受的数学。一言以蔽之，就是为孩子创造适合他们需要的有数学味道的数学课堂。