教学是生命与生命的交往，心灵与心灵的对话，情感与情感的呼应，智慧与智慧的交流。没有对生命的尊重，就没有爱的阳光普照，教育之道就会缺乏孕育生命的温度。精神不能复制，思维不能克隆，智慧不能填充，只有爱的光芒投射下的个性张扬和律动，才会有精神的挺拔，心智的生长，生命的成全。

爱的教育并不是挂在嘴上的，也不是公开课上奢侈的点缀；爱不仅是微笑，更是一种教育心态；爱是对个人健康的关注，是对生命挫折的忧虑；爱是真诚的，是对孩子们自尊的保护。

用真情去洞悉每一个成长的讯息。

用真情去呵护每份成长的力量。

用真情去成全每次成长的渴望。

我们不仅要用真情传递给学生美妙的数学知识，更要让孩子们品味到学习快乐，感受成长的力量。把教学作为一份真情对真情的孕育，使学习成为一种生命对生命的唤醒，让我们的课堂成为真情流淌的生命课堂！