孩子的积极性和参与度决定了一节课的成功与否，所以教师要从导入到教学过程从语言艺术、问题的设置、知识的连贯上调动孩子的积极性。

开展有趣的游戏，积极调动学生参与课堂。

做一名幽默智慧型教师，及时表扬延迟批评，可以调动学生学习积极性。

多种评价方式，激励为主，使学生想学。任何人都渴望得到他人的评价，尤其是肯定的评价，学生更是如此。

利用学生感兴趣的视频，故事贯穿在教学过程中，精美的课件来吸引学生的眼球。

幽默风趣的语言，和谐的课堂，尊重孩子的一言一行，让孩子喜欢数学课，从而爱上数学

尊重学生，鼓励学生，采用趣味的教学方式，使学生积极加入

建立平等的师生关系，运用多媒体等现代化教学手段，调动学生学习的积极性。

需要认真观察学生的心理发展情况和学习能力，让教学方法能够做到统筹兼顾，更加贴近于学生的实际生活和性格特征，不断地改进自己的教学方式，做到因材施教，不断调动学生学习积极性。

成功的教学所需要的不是强求，而是激发学生的学习兴趣。”数学教学的质量与效益不仅取决于教师教学的积极性，更取决于学生学习的积极性。如何才能调动学生学习积极性，发挥学生的主体作用，激发其浓厚的学习兴趣和学习热情，使学生由“要我学”变成“我要学”，由“苦学”变成“乐学”。