主要突出学生主体、教师主导的作用。

在现代社会，科学技术日新月异，数学应用也越来越广泛，对教师教学水平要求也越来越高。

1、树立新的教学观念

2、师生之间平等对话

3、与实际生活相联系

培养学生自主学习的能力，会思考会反思的意识。

突破之前的满堂灌，教条主义，发展学生的自觉主动性，把课堂交给学生

利用信息技术与数学教学相融合。

新课标下的小学数学教学，关键在于培养学生的创新思维和形成科学、严谨的数学作风，促进数学教育持续良好的发展。

在数学教学中，教师要尽最大可能把课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力，引导学生积极参与教学的全过程，变单调乏味的被动学习为生动活泼的主动学习，这应是数学教学一直遵循的原则。然而现实是，许多教师刚刚抛出一个问题，学生还在思考中，他们就迫不及待替学生说出了答案。课堂变成了老师的一言堂，没有讨论，没有思辨，有的只是老师的独角戏。这样的课堂看似很顺，实则毫无朝气，学生连参与的机会都少之又少，何谈发展与创新呢？