在小学数学课堂教学中应用游戏化教学，能够在很大程度上提高小学数学教学的知识性、趣味性和娱乐性

数学游戏化教学形式能够激发学生的求知欲和好奇心，并且能够进一步培养学生敏锐的观察力和丰富的想象力。

让游戏贯穿教学，寓教于乐。

游戏是学生最喜欢的活动，集趣味性、虚构性、创造性和社会性于一体，与学生的好奇，好玩，好动年龄特征完全契合。

把游戏数学化，提升了学生的积极性，增加了数学趣味。

1、游戏不是单纯的活跃气氛

2、分清主次，游戏只是辅助教学

3、考虑学生的接受程度

游戏是孩子的天性，数学上多采用游戏教学，学生在课堂上更容易接受新知识。

让学生亲自动手，做一些课堂小游戏

培养学生参与活动的积极性

这种游戏的设置不仅能充分活跃课堂气氛，也有利于学生对人民币知识的学习与认知。