《逢入京使》教学设计

邓芒

一、教学目标： 

1.正确流利的诵读诗歌，把握诗歌的节奏。

2.体会诗歌的意境和作者的情感。

    3.背诵课文，学习佳句。

二、教学重难点： 

    重点：体会诗歌的意境和作者的情感。

难点：背诵课文，学习佳句。

• 教学准备：PPT

• 课时安排：1课时

• 教学过程：  

<一> 新课导入 （以谈话的方式直接导入新课）

<二> 作者与作品

1.作者简介

岑参，唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势宏伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。

2.诗歌背景

这是一首边塞诗。盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了色彩。

此诗约写于天宝八载(749)，这年（岑参）第一次从军西征，他辞别了居住在长安的（妻子），跃马踏上了漫漫的征途。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是（建功边陲）的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了（报效祖国），赴国家之急。他曾自我表白：“万里奉王事，一身无所求，也知塞垣苦，岂为妻子谋。”正是基于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬（乐观）的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有（思乡）的感情，也不可能不思念父母妻子。

<三> 初读诗歌，划分节奏

（播放音频）学生倾听，并划分节奏；教师范读，学生跟读。

<四> 再读诗歌，结合注释了解大意

向东遥望长安家园路途遥远，思想的泪沾湿双袖模糊面容。在马上匆匆相逢没有纸和笔，只托你给我的家人报个平安。

<五> 诗句赏析

1.“故园东望路漫漫”是写眼前的（实景）。

“故园”指自己的家园，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明（离家之远）。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，真不知家山何处?“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的（情状）。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张，但仍不失真实，我们仍然可以说上句写的是实景，下句写的是（实情）。

2.“马上相逢无纸笔”句，（“逢”）字点出了题目。

在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗。处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片（深情），寄至味于淡薄，颇有韵味。

1. 试着比较四句诗

后两句诗更有味。这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型情节，既自然、合情合理，又别出心裁，诗人摄取的生活镜头，有浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。

1. 诗的语言特点

此诗语言自然质朴，不假雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活味，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。

<六> 古诗主旨

这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。旅途的颠沛流离，思乡的肝肠寸断，在诗中得到了深刻的揭示

• 课后作业：

<1> 结合自己的体会有感情地朗读诗歌，并背诵和默写诗歌。

<2> 找出岑参的其他诗歌读一读。