2020年11月28日分享

听张志峰校长报告的感悟

听着张志峰校长的经验分享，看着他那蓬乱的头发，就能得出一个结论，这一位来自一线的实干家；从他那不再清澈的眼神里就能判断他是一位久经班主任战场的老兵。

真的是如他所讲：想，要壮志凌云；干，要脚踏实地；做，要坚持长久。

几点体会：

一，他是如此的爱学校，爱着他的魏县一中。

不管是提到魏县一中这个名字，还是提到校长、书记，那是满满的自豪和敬佩。

二，真干真出实效。

不管是他们的尖子生培养，还是高考备考，还是学生问题的及时处理，还是分包对抗，还是各项保障，都是实实在在的在做事，没有花架子，全是真功夫。

三，课堂实效重学生。

当他讲到一轮复习就是在搞“压缩版新授课”的时候，突然明白，这不正是我们正在进行的事吗！

当他讲到课堂让学生自学，让学生动起来的时候，也明白了，这就是我们现在正在努力的。

当他说到“讲不如练，练不如考”的时候，我们还用怀疑现在正在进行的练习与考试吗！

不管学生“死活”的一讲到底，只能是“到底”。

四，用心在做事。

不仅关注学生的学习，还关注学生心理，哪怕一个作息时间，都是亲自体验后作出规定的，如此做事，岂能没有效果。

五，抓住关键不放松。

他们的“抓纪律促学习，抓教风促学风，抓班风促校风”，问题的解决就是这样抓住了关键点。“一个刺头被搞掉了，哪里还有还有刺头”，咱的班级里，如果没有良好的纪律，优良的班风，那就不可能有完美的学风。

六，不放过细节。

当学生的草稿纸都关注到并进行了规范的时候，可见在学习这个事上，“想到的，没想到的，人家都做到了”。

上一次会上，我建议，咱的课堂上也加大练习，并并且一个学科用一个本子，把课堂练习当成作业一样规范完成，抽空收上来进行批阅，这样不仅完成了作业（教导处规定，导固学案、摘抄本、错题本等不算作业），还规范了做题习惯，请酌情考虑。

这个事不仅是理科，文科也可以。学生七嘴八舌的说和自己静下来写出来是截然不同的两回事。上一次在群里上传了几个图片，模板式历史答题，就是很好的证明，文科也需要训练规范。

七，思想工作是一切行动保障。

班主任需要时一个“洗脑专家”，其实每一个老师，咱都应该是做思想工作的高手，当咱说啥学生听啥，咱说啥他们做啥的时候，就不可能没有意外惊喜。建议咱的课堂5+20+15。5分钟搞个思想工作，组织一下课堂，尤其是咱普通班学生，“收心才能传授知识”，怎么着也得留10—15分钟给学生练习的时间，让学生动起来。当然这个时间分配不是三步骤的意思，而是分散进行，灵活把控。

“全员德育就是全面开花，全程德育就是全速前进”。

八，心态平和。

全员考试，不管年纪大小，都能接受，这就是一个良好心态。不管是对学生还是对咱自己，真的是自律则悦，他律则烦。

九，学会借力。

学科团队，身边专家，班级六人组，都是我们极其宝贵的资源，咱充分利用，完美激发，形成合力，所向无敌。

十，注意保存。

我们做过很多，丢的也多，每次看到专家报告中的如此丰富的数据，大量的图片，浩瀚的文字，都是钦佩不已。我们是不是也可以试着把自己的工作记录下来，不管你是文字，还是图片。终归是要留一点吧。

它山之石可以攻玉，模仿借鉴也能提高。粗浅体会，与君共享。