“许平汝第二届同课异构大赛”评委感悟

化学组  陈浩

很荣幸担任第二届九校联盟同课异构大赛化学组评委，享受了一次知识大餐，两天下来听了14节课，课课精彩，节节有收获，教学的每一个环节都充满了艺术，让自己很受启发，同时也开阔了视野，增长了见识，学到了知识。现将自己的一些感受整理如下：

1、课堂导入精彩纷呈

课堂的导入环节很能体现授课老师的思想，也是提高学生学习兴趣的重要环节。此次比赛各位老师也是分别从不同角度，用不同发法进行展开。如：一号老师用生活实例导入，四号老师用魔术“滴水点灯”导入，五号老师用动画模拟导入，8号老师用视频播放导入，10号老师用投影展示导入等等。每一种导入都收到良好的教学效果，也是以后我们可以借鉴和学习的地方。

2、小组组建秩序井然

每节课堂都有分组实验，都不同层次地展现了教学过程中小组组建情况。实验探究前明确目标，带着任务，攻克重难点；实验过程中学生自主合作，独学、对学、群学，发现共同问题，总结共同现象；展示过程中紧张、专注、倾听、质疑，得出共同结论，完成实验任务。有效地分组教学能最大化的开拓学生思维，激发学生兴趣，提升学生技能。

3、教师点评丰富多彩

教师的每一个问题在课堂上都是经过深思熟虑的，事先也已经预测学生可能给出的答案，对应每个问题，每种情况，老师都又不同的点评方式。对错误的答案一改课堂上的“是不是”、“对不对”改为“是也不是”、“赞同不赞同”，很好的拉近与学生的距离，循循善诱地得到答案；对正确的答案及时给予肯定，表扬，鼓掌，竖大拇指等等，丰富多彩的点评让课堂更加出彩。

4、微课制作别出心裁

每个老师都有自己的亮点，展现了自己的教学艺术，在微课制作方面也是如此。老师精心将自己的示范变成数字化材料，清晰直观的呈现在学生面前，让学生耳目一新，不仅可以更好的解释知识内容，也可以让学生感受到老师的尽心备课，教授学生知识的同时也对学生进行了思想启迪。

虽然两天的听课强度很大，但是意犹未尽，希望这样的比赛盛事越来越多，课堂越来越精彩。此次比赛我组史小迎老师获得一等奖的好成绩，这也是我们全组的骄傲。我们全体化学组以后会更加深入地展开教研，进行课改，将最先进的思想和技术以及教学模式运用于课堂，优化教学，我相信：化学组一定会走在教研课改的前列！