做一个六有班主任

                                                                               陈 浩

尊敬的各位领导，各位班主任：

大家好！

很高兴在这里发言。今天我发言的主题是：做一名有爱心，有细心，有耐性，有长性，有方法，有尺度的六有班主任。

一、当班主任要有有爱心，有细心

既然大家选择了这一行，就应该安静下来。无论外界多么缤纷多彩，我们的工作生活就是这么平凡而安静。班主任工作不应该只是我们的一个谋生手段，想要有所建树，就必须用心。首先，要有爱心。用自己的爱心感化带领学生。大家工作中有没有用心，有没有去爱我们的学生，他们是可以感受出来的。多一些表扬，少一些批评；多一些关怀，少一些讽刺。学生生病时慰问一下，放学时提醒一下；生日时祝福一下，请假时鼓励一下。班主任点点滴滴的行为学生其实都看在眼里，记在心里。只要他感受的这份爱心，班级的一切行为他都会主动配合。其次，用自己的细心教育指引学生。我们现在的班级每班都有八九十学生，确实不好管，尤其是个别后进生。我们要用自己的细心去发现他们的优缺点加以有针对性的指导，人尽其才。如现在我班有个男生成绩差，纪律性也较差，但是他会绘画。于是隔几天我就给他单独布置个任务，办个板报，整个标语，他也找到自己的存在感，纪律性也得到了一些加强。

二、当班主任要有耐性，有长性的

班主任工作就是抓反复，反复抓，所以当班主任需要我们的耐性。学生今天迟到了，明天可能还迟到，甚至后天再次迟到，我们可能第一次批评教育，第二次严重警告，第三次可能就会失去耐心，说出一些过激的话或者过激的行动，从而使学生产生逆反心理。但是如果我们多一些耐心，第一次问明原因，第二次帮他制定计划，第三次帮他完善措施，可能就会是另外一种结果。另外班主任工作也需要我们的长性。每天八次以上的签到，每周早晚四次以上的早出晚归，确实特别幸苦。我们的生活就如网上“我走娃未醒，我归娃已睡”。我们的工作就是一种持久战。为了孩子们的未来，为了学校的发展，也为了自己的生活，又长兴的班主任才能把工作做好。

三、当班主任要有方法

首先要有定法，即有各自的班规班纪。根据自己的班级情况制定切实可行的规章制度，比如也实行班级内量化管理，并持之以恒的贯彻下去。并且要如我们的高考改卷一样做到“得分有理，扣分有据，宽严适度，始终如一”不因学生改变而改变，也不因班主任的心情改变而改变，在学生心中树立一个严肃公正的形象。其次班主任也要适时改变自己的方法，做一个与时俱进的人。比如十年前班级带手机的同学寥寥无几，但现在每班手机估计都有二三十部，并且学生玩手机的手法和目的也与以往不同，所以我们也要适时调整自己对待手机的方法。再如一个学生在不同时间段也可能表现除不同的性格，我们即使对待同一个学生也应该不断调整方法。只要不断总结反思自己的方法，班主任工作才能取得不断进步。

四、当班主任要有尺度

首先，对学生要有度。批评学生要有度，不挖苦讽刺；惩罚学生要有度，不体罚殴打；表扬学生要有度，不夸大其词；关心学生要有度，不模糊暧昧；措施要有度，宽严适度；要求要有度，严慈相济。在学生心中营造一个既一丝不苟又和蔼可亲，既高大正直又有理有节的形象。使为一个学生对我们信其师，亲其道。其次，对自己也要有度。对自己要严格要求，事必躬亲，三省吾身，逐步提高自己，也要爱惜自己的身体。想要多干20年的事业，就要又多干20年的身体。一句话“想干事，会干事，干成事，不出事”才是一个优秀的班主任。

以上是我平时工作的一些做法，即做一名有爱心，有细心，有耐性，有长性，有方法，有尺度的六有班主任。个人的一些看法，请大家批评指正，谢谢！