做一个六有班主任
陈 浩
尊敬的各位领导,各位班主任:
大家好!
很高兴在这里发言。今天我发言的主题是:做一名有爱心,有细心,有耐性,有长性,有方法,有尺度的六有班主任。
一、当班主任要有有爱心,有细心
既然大家选择了这一行,就应该安静下来。无论外界多么缤纷多彩,我们的工作生活就是这么平凡而安静。班主任工作不应该只是我们的一个谋生手段,想要有所建树,就必须用心。首先,要有爱心。用自己的爱心感化带领学生。大家工作中有没有用心,有没有去爱我们的学生,他们是可以感受出来的。多一些表扬,少一些批评;多一些关怀,少一些讽刺。学生生病时慰问一下,放学时提醒一下;生日时祝福一下,请假时鼓励一下。班主任点点滴滴的行为学生其实都看在眼里,记在心里。只要他感受的这份爱心,班级的一切行为他都会主动配合。其次,用自己的细心教育指引学生。我们现在的班级每班都有八九十学生,确实不好管,尤其是个别后进生。我们要用自己的细心去发现他们的优缺点加以有针对性的指导,人尽其才。如现在我班有个男生成绩差,纪律性也较差,但是他会绘画。于是隔几天我就给他单独布置个任务,办个板报,整个标语,他也找到自己的存在感,纪律性也得到了一些加强。
二、当班主任要有耐性,有长性的
班主任工作就是抓反复,反复抓,所以当班主任需要我们的耐性。学生今天迟到了,明天可能还迟到,甚至后天再次迟到,我们可能第一次批评教育,第二次严重警告,第三次可能就会失去耐心,说出一些过激的话或者过激的行动,从而使学生产生逆反心理。但是如果我们多一些耐心,第一次问明原因,第二次帮他制定计划,第三次帮他完善措施,可能就会是另外一种结果。另外班主任工作也需要我们的长性。每天八次以上的签到,每周早晚四次以上的早出晚归,确实特别幸苦。我们的生活就如网上“我走娃未醒,我归娃已睡”。我们的工作就是一种持久战。为了孩子们的未来,为了学校的发展,也为了自己的生活,又长兴的班主任才能把工作做好。
三、当班主任要有方法
首先要有定法,即有各自的班规班纪。根据自己的班级情况制定切实可行的规章制度,比如也实行班级内量化管理,并持之以恒的贯彻下去。并且要如我们的高考改卷一样做到“得分有理,扣分有据,宽严适度,始终如一”不因学生改变而改变,也不因班主任的心情改变而改变,在学生心中树立一个严肃公正的形象。其次班主任也要适时改变自己的方法,做一个与时俱进的人。比如十年前班级带手机的同学寥寥无几,但现在每班手机估计都有二三十部,并且学生玩手机的手法和目的也与以往不同,所以我们也要适时调整自己对待手机的方法。再如一个学生在不同时间段也可能表现除不同的性格,我们即使对待同一个学生也应该不断调整方法。只要不断总结反思自己的方法,班主任工作才能取得不断进步。
四、当班主任要有尺度
首先,对学生要有度。批评学生要有度,不挖苦讽刺;惩罚学生要有度,不体罚殴打;表扬学生要有度,不夸大其词;关心学生要有度,不模糊暧昧;措施要有度,宽严适度;要求要有度,严慈相济。在学生心中营造一个既一丝不苟又和蔼可亲,既高大正直又有理有节的形象。使为一个学生对我们信其师,亲其道。其次,对自己也要有度。对自己要严格要求,事必躬亲,三省吾身,逐步提高自己,也要爱惜自己的身体。想要多干20年的事业,就要又多干20年的身体。一句话“想干事,会干事,干成事,不出事”才是一个优秀的班主任。
以上是我平时工作的一些做法,即做一名有爱心,有细心,有耐性,有长性,有方法,有尺度的六有班主任。个人的一些看法,请大家批评指正,谢谢!