一点反思

一学期的教学工作已经过去，对我来说是收获良多。本学期我担任高一化学三个理科班的教学工作，一学期来，本人在领导和化学组全体老师的指导下，加强师德师风建设，提高教学水平，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟。回顾这一学期，忙碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，以总结过去，展望未来。
     一、加强学习，提升个人工作能力

作为一个教学十多年的老师，说实话对于自身教学方式和教学行为，有一定的固有模式，不太喜欢去改变，对学习新的内容，主动性不强。而现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多，如果不积极主动学习，终究会被淘汰。为了改变自身现状，今年我校举办为了培养青年教师的教学技能的青蓝工程时，我积极报名，拜我组高级教师王彩红老师为师，每周听课，努力学习老师的优势，积极邀请王老师听我的课，点评自身上课的优势和缺点，优势继续发扬，缺点努力改变。同时多看书，在这一方面，学校提倡的读书笔记和帮助教师读书活动，对我帮助良多。通过不断学习，接受新知识，努力提高自身的素质，结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。

      认真工作，提高课堂质量

在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。

备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

课堂上，我改变上课方式，利用多媒体资源设计合理高效的上课方式，同时受到我们学科胡海红老师的启发，上课中通过相关微课引导学生学习，同时设计合理的问题并及时提问学生总结学习内容，充分发挥教师的引导作用和学生的自主学习。使整个堂课达到了理想的效果，学生积极性强，课堂高效。

同时还加强学生良好学习习惯的培养：高一学生学化学的思维方式还停留在初中，重在记忆，而且是死记硬背，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，一定要给学生强调科学记忆，反对死记硬背。分文理科后，理科生不重视知识的记忆的特点更加明显，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆，要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是化学记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的化学思维过程。同时培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。

在今后的教学中，我会更加强自己的教学基本功，努力提高自己的能力。在教学中更好的去了解学生根据学生的实际情况去进行教学。加强对化学知识的分析能力。多去听老教师的课，学习更多的讲课方式和经验，多和老教师进行交流，无论是知识上还是教学方法上，提高自己的义务水平。我相信，通过我不断地努力，可以在今后的教学中发挥更好的水平，使学生更进步。