《幼儿园体育活动的理论与方法》是天津师范大学陈冬华教授的心血之作，在阅读这本书以后，让我对“幼儿园体育活动”这个概念有了一个新的认识。这本书是编者在幼儿园体育活动课程改革中积极探索、共同努力的结晶，是学前教育工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验。这本书特别适合于在第一线工作的幼儿园教师。

     作为在一线工作的教师，我们必须经历学习-实践-反思的过程，并不断的重复这个过程，使自己的专业发展得到不断的提升。要想成为反思型教师需要我们在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。做法如下：

    1.要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上的课进行回顾与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救措施。

    2.要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。

    3.经常记录并剖析"关键事件"，以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力，促进教师的自身的发展。

    4.要进行系统的理论分析。帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基础。

    掩卷深思，作为学前教育教师，面对幼儿身心发展的关键时期，在注重幼儿的体质健康、增强体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素质，进而领悟健康的内涵，指引自己的人生道路。