幼儿园自编早操，是幼儿园教师在扎实基本功的基础上结合本园和本班幼儿的身心发育特点，具有创作性的动作创编。是幼儿园素质教育的有机组成部分。有利于进一步弘扬幼儿教育“健康第一，全面发展”的精神，进一步推动幼儿园体育活动的健康发展向家长展示本园早操的特色，为幼儿提供自我展示的平台，发展其动作的协调和自我表现力，创造充满活力的园风园貌。

• 指导思想

根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园的早操活动是深受幼儿喜爱的，幼儿园每日都要进行的常规群体性体育活动，也是增强幼儿体质，提高健康水平，动作协调，是培养幼儿集体观念和乐群精神的重要途径。

二、活动目标

1.发展幼儿基本动作，促进健康，增翼肌肉。提高幼儿动作的协调性、灵活性，及柔韧性身体素。

2.培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志和乐观、合作的态度，增强幼儿的团队精神及集体荣誉感。

3.激发幼儿活泼、愉快的情绪。

三、活动要求

1.幼儿精神饱满，动作到位、有力，有节奏感。做操中体现有序性。表现为队伍整齐，进退场有序，队形变换迅速有序，不吵闹。

2.教师精神饱满，动作熟练、准确、到位，协调，有节奏感。能在示范的同时关注个别幼儿，包括动作准确性、行为规范性、交往有序性等，并及时指导，体现互动性。

四、活动设计

利用多种组织形式，如队形队列的练习、小型体育器械的使用，增加幼儿体操编排的趣味性、合作性、互动性，请幼儿在完成合理的动作设计后达到应有的活动量，促进其体能的增强。

• 具体过程

1.队形队列

幼儿在老师的带领下跟随音乐行进，保持正常行走姿势，不高抬腿、不低头，行进路线为矩形、圆形、蛇形、螺旋形等。

2.轻器械操

选择适合中班年龄幼儿的长棒作为器械，双手持棒，共编排8节基本动作：上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、踢腿运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

3.自由活动

    幼儿利用器械做双脚跳、跨跳、钻爬等接龙游戏，增加难度和互动性，加大运动量。

4.放松活动

老师带领幼儿跟随舒缓的音乐进行呼吸调整等放松整理。