读《观察，走近儿童的世界》心得

许昌第二实验幼儿园 夏少娟

看完《观察，走近儿童的世界》这本书以后，感概颇多。只有老师去观察幼儿、分析幼儿，才能够真正的去了解每个孩子内心所思、所想，才能用恰当的方式方法去对待幼儿，帮助其成长。教师应该有目的、有计划、有步骤的去观察幼儿，获取更多具体并且真实的信息，去理解和评价幼儿的发展，学会科学的观察幼儿，在实际工作中，老师也必须很好的运用这些科学方法，使观察的过程更加完善。这本书都给出了答案

还记得对我心灵触及最大的那句话：我们能观察和判断是因为孩子身体的动作都表现着他灵魂（心理）的发生。首先，请大家观看一幅画。这是一个中班小朋友的画。通过老师的解读，大家看到一个小姑娘天真烂漫的童年，最喜欢吃冰激凌，所以她画了一个冰激凌游乐场。喜欢住漂亮的房子，所以画了一个有彩虹的有草地小房子。从画面判断，大家觉得小姑娘的创造力，想象力，绘画能力，都是挺棒的。如果你了解了她的家庭背景，会有另一种判断。因为我已经和她相处了一年，我知道她的爸爸妈妈离婚了，从小就跟着奶奶生活在旧房子里。我在和她对话的时候，我的眼睛湿润了，我的心灵被震撼了，我看到了一个幼小的灵魂多么的渴望父母的爱，多么想拥有一个漂亮、温暖的家。有一天，我在微信群里发了芊羽在幼儿园活动时的照片，妈妈看到之后立刻给我打电话说奶奶帮芊羽穿的太难看了，一会儿送过来一件新衣服。我看到芊羽是穿了一个棉袄，外边套了一个裙子，可能作为妈妈觉得这样穿既不舒服也不好看，才会忙里抽时间也要给孩子送一件衣服。我从这件小事也感受到了父母双方家庭有多么的不和谐，才会导致离婚。当天晚上奶奶来接孩子时，芊羽非常伤心的哇哇大哭。奶奶很着急，连忙问我：“夏老师，孩子这是怎么了？今天发生什么事儿了？怎么哭的这么伤心？”我突然明白了，孩子幼小的心灵又受到了伤害。通过和她聊天，我坚定了自己的判断。她觉得妈妈送来衣服了肯定晚上妈妈要接他，可到了晚上又是奶奶接的孩子伤心失望了，所以才会大哭。我给奶奶说明了原由，建议奶奶带着孩子去和妈妈见见面，玩一玩，缓解一下内心的难过。到了晚上，想到可怜的孩子，我控制不了自己，给芊羽的爸爸和妈妈各发了一段很长的话。希望他们不要让大人的错误给孩子幼小的心灵留下伤害。希望他们多陪陪孩子，甚至希望他们如果有可能的话重新给孩子建立一个完整的、温暖的家。在日常的生活当中，我也因为有这份特殊的情感，给与芊羽更多的呵护，更多的机会。所以，观察对于我们幼儿园教师来说有多么的重要，它是我们看到孩子幼小灵魂的最直接、最有效的方法。每一幅画、建构区里每一个作品、生活区里的每一个游戏，都是孩子内心的展现。了解孩子从观察孩子开始，真正读懂孩子，读懂每一个幼小的灵魂，我们才能因材施教，针对性的给与他们不同的、适宜的爱。

大混龄活动是幼儿处于最放松、最自然的的活动状态，也是情绪情感、发展水平、个性差异展现最真实的时候，这个时候幼儿是不需要教师过多的要求和干预的，但在日常活动中我却常常会不自觉地想走过去，想要多“帮助”幼儿，特别是看了《观察，走近儿童的世界》这本书之后，我深深地意识到教师善意的“帮助”对孩子是百害而无一利的，老师的“帮助”让幼儿丧失了遇到困难会主动克服的能力。

观察可以帮助教师获得科学评价幼儿的第一手资料，避免过去单凭教师主观印象评价幼儿的片面做法。同时又为家园沟通提供了生动的素材，教师根据观察记录向家长讲述幼儿的一些具体事例，共同分析幼儿的个性特点和行为习惯，引领家长清晰地看大幼儿优势和不足，找到解决问题的策略和方法，使教师和家长之间的交流更具针对性，成效更明显，家长对教师的信任感、配合的默契度也会大大的提高。

通过看了《观察，走近儿童的世界》这本书，让我更加坚定的相信，作为老师一定要善于去观察幼儿，科学的去观察，帮助我们更好地去了解幼儿，了解他们的真实想法，从而更好地去帮助幼儿成长。