“善于反思的教师会更有魅力”

—读《做幼儿喜爱的魅力教师》有感

许昌实验幼儿园   张桂敏

一本好书就像一粒幸福的种子，可以在阅读者身上开出美丽的花朵。莫源秋教授的《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书，就像这样一粒饱满的种子，落到我的心底，平凡细腻的笔触让我感动、反思。

看了这本书的书名之后，我并没有马上翻阅，而是闭上眼睛，根据自己现有的工作经验进行思考，到底怎么样做才会成为幼儿喜爱的教师？魅力依靠什么会散发出来呢？初初想来，幼儿喜爱的魅力教师应该具有以下几点：

1．用心关心孩子，对他们友善、热情、温柔、富有幽默感的教师。

2．仪容仪表好，能给他们带来美感的教师。

3．课外知识丰富，能够解答孩子疑问的教师。

4．尊重他们的意愿、赏识他们、经常与他们一起玩耍、为他们提供自我表现的机会、给予他们自由自主的权利或者与他们有“私交”的教师。带着自己的理解，翻开这本《做幼儿喜爱的魅力教师》，寻找更多的答案，取其精华，充实自己，努力成为一名幼儿喜爱的魅力教师。现实中，一般我们谈教育爱时，谈得更多的是教师对幼儿的爱，而极少有谈及幼儿爱老师的，更鲜有人去研究如何让幼儿爱上老师，或许大家觉得，幼儿教育有了老师的爱就足够了；还有人认为，只要教师爱幼儿，幼儿肯定就爱老师。其实不然，爱应该是双向的，双向的爱才是完整的。书中就对这样的现实问题进行了展开，从“做个幼儿喜爱的教师”、“做个贴心的幼儿教师”、“做个有魅力的幼儿教师”三个篇章进行双向爱的阐述。要做幼儿喜爱的 教师，我们就必须具备被幼儿喜爱的“资本”——品性、才能、智慧……

经过阅读，体会最深的有以下三个方面：

一、做个幼儿喜爱的教师

1.名人名言，爱是双面镜

巴特尔曾说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风， 即使冰冻了的感情也会消融。”因此，一个让幼儿喜爱的教师首先应该是一个爱幼儿的教师，这种对幼儿的爱不是一种静态的爱，而是一种流动的、浸润在教师日常言行中的能让幼儿感 受到的爱。一个让幼儿喜爱的教师还应该是一个贴心的，具有个人魅力的教师，是一个用自 己的爱心感动幼儿、用自己的贴心感染幼儿、用自己的魅力折服幼儿的教师。

2.有效途径，爱要多探索

我想，没有哪一位教师不想赢得幼儿的喜爱，如何赢得幼儿的喜爱也是在我们日常工作中，慢慢摸索的，除了用心观察幼儿、投其所好，满足他们的合理需要，以及提高自身的魅力。幼儿教师的魅力是幼儿教师所具有的特别吸引幼儿的一种力量。幼儿教师的魅力是其个性品质、业务水平、自身修养等因素的综合体现。有魅力的幼儿教师，首先要有人格魅力，还要有学识魅力，更要有幸福感。用魅力折服他们外，还需要同班其他教师和家长的配合。

二、做个贴心的幼儿教师

1．以温和的态度对待幼儿

陈鹤琴先生说：“一个满面笑容的教师，大家都会喜欢。儿童是具有感情的，你态度和蔼， 开口常笑，使儿童感到温暖，感到亲切，他就会接近你。”在日常的教育教学以及生活活动中， 放下“师道尊严”的架子，平等对待幼儿，因为幼儿既是我们的教育对象又是我们的朋友， 学习着互相理解，把握好师生之间的关系。在幼儿看来，爱发脾气的教师是可怕的，也是丑陋的，所以教师要控制好自己的脾气，不随便朝幼儿发火。

2．营造一种互爱的环境氛围

爱应该成为幼儿园的一种内在文化，爱的意识、爱的理念应该深入到幼儿园每一个人的心灵深处，幼儿园的每个人都应发自内心的关心他周围的人，热爱一切生命，幼儿园里的每个角落都应该充满爱的气息。在这种充满爱的环境里生活和学习，幼儿在获得他人的爱的同时，也会耳濡目染地形成关心他人的意识，逐渐懂得爱他们。

3．让幼儿时刻感受到教师的爱

我们尽量要用幼儿能够感受到的方式明明白白的表达对他们的关爱。比如说，用亲密的动作表达对幼儿关爱：拍一拍他的肩膀，摸一摸他的额头，抱一抱他，亲一亲他的小脸蛋，拉拉他的小手，微笑着看着他，当他有新的成功时给他一个大拇指等等。除了用动作“示爱” 外，还可以通过语言来表达爱，这是我们平常使用最多的一种办法，“晨间谈话”、“悄悄话”、 “休闲吧”都是我们和幼儿交流的机会，教师要多多利用一些活动或者一些过渡环节，让幼儿感受到教师对他们的关爱。

4．让幼儿过一种有尊严的生活

书中总结了10 种不尊重孩子的表现和行为，我认为是我们日常中经常会碰到的，应尽量避免下述行为，以便能更好的促进孩子的健康成长。

（1）不重视孩子的看法和观点。

（2）过多占用孩子的时间。

（3）没有停下手中的活去专门倾听孩子要对自己说的事。

（4）用不耐烦的口吻回答孩子的提问。

（5）使用与婴儿说话的腔调与已处于幼儿期的孩子交谈。

（6）自己心里有事，借骂孩子来出气。

（7）打断孩子间的交谈。
（8）为赶时间而中断孩子正在进行的活动。

（9）忘了履行自己许过的诺言。

(10)代替孩子回答客人提出的种种问题。

幼儿年龄虽小，但同样有做人的尊严，同样希望被他人尊重，特别是希望得到老师和同伴的尊重。尊重幼儿也是老师获得幼儿喜爱、感激和尊敬的一个重要因素。其实每个孩子都有自己的想法，只是作为成人的我们应该怎么去引导他们，让他们能够得到最合适的尊重。

三、做个有魅力的幼儿教师

捷尔任斯基说过：“爱，这是一切善、崇高、力量、温暖、快乐的创造者。”一个有“爱” 的教师，需要有颗心，分别是“爱心”、“耐心”、“细心”、“宽容之心”、“童心”、“温柔之心”、“快乐之心”。 以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”这是一条至关重要的教育原则。就像书上说的：“只要把爱和责任放在孩子身上，孩子便会走到老师身旁，一起成长”。
最后我想说，我立志要做一名有魅力的老师！