一、建立班级管理制度，人人分工

二、从班长到组长，各自管理自己的事情

三、学生之间相互管理，监督

四、奖罚分明，不搞特殊

五、以身作则，给孩子树立良好的榜样

1.了解学生。

2.不要过早地为班级定位。

3.不要让自己的管理方式成为定势。

首先老师要有耐心和细心,尽量多的通过观察发现每个孩子的个性特点，然后针对这些特点制定可行的工作计划,老师尽量多和孩子在一起玩，这样可以缩短彼此之间的心理距离。尤其是小孩子，老师的一个笑脸，一个表扬有时候对孩子起着非常大的作用，用耐心和细心得到孩子的认可，师生关系和谐了班级管理自然轻松。

让学生真正成为班级的主人，培养每个孩子的班级主人公意识，制定切实可行地班级管理制度，实现学生自主管理。在班级事务方面建议让孩子自主认领班级小家务，做到人人有职务，人人有任务；班级管理方便实行操行评分管理办法，使学生的行为可量化，评定结果用于评优评先的依据，这样更能提高学生的积极性和向上的自觉性。

培养学生主人翁意识，分工到人，并且小组长和班干部发挥监督作用；及时评价，奖罚分明；家校达成一致，家校共育；

发挥班干部的力量。