在教学过程中,很多学生的学习化学热情随着时间的推进一点一点减少,我们该如何提高?
精心的设计是至关重要的一步。
环境影响人,环境塑造人,环境改变人,激情感染。
活动体验。
开展各种各样的活动,让学生在活动中去参与、去体验,以此来激发调动学生的积极性和主动性,让学生保持长久的学习热情。
榜样带动。
要在全校甚至全班范围内营造起这样一种氛围,只靠老师的赏识、激励、激发是不行的,还离不开榜样的带动。
赏识激励。
要让学生保持长久高昂的学习热情,离不开教师的赏识、激励。对于学生的闪光点,教师要及时捕捉,及时点评,及时赏识,
挖掘潜能,关注躲在角落的学困生。
最需要激发学生激情的是那些“学困生”, 对待他们需要有四心::爱心 耐心 信心 恒心
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