化学观念从科学研究角度主要聚焦“研究什么”，从化学教学角度则主要关注“学什么”，包含“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”；

思维方法和实践探索从科学研究角度主要聚焦“怎么研究”，

从化学教学角度则主要关注“怎么学”，其中，思维方法包含“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”，

实践探索和“科学探究与创新意识”对应；

态度责任从科学研究角度主要聚焦“为什么研究”

从化学角度则主要关注“为什么学”

态度责任和“科学态度与社会责任”对应。

关键能力主要从理解与辨析能力、分析与推测能力、归纳与论证能力、探究与创新能力4 个维度构建。

理解与辨析能力属于知识获取能力群，包含掌握基础知识、辨析基本概念、获取有关信息；

分析与推测能力、归纳与论证能力属于思维认知能力群