学高为师，德高为范。这就要求我们从两方面做好一名人民教师，一要有渊博的文化知识，让学生信服你，二是要有高尚的道德品质去感染和影响学生，去塑造学生的行为品质。前几天，我刚刚毕业教的第一届学生在一起的时候，说起2005年的冬至，我们班组织同学们一起包饺子，他记忆犹新，终生难忘，我慢慢的回想起当时的情景，由于条件不允许，很多东西都是附近同学从家里带来的，我们的班长从家带来了面，油，同学们自己对钱去买一些肉，我把学校的火炉带到班级，大家在一起，有摘菜，有和面的，有生火的，有擀面皮，有包饺子，这种场景我很感动，特别是有一个学生脸部烧伤，很是自卑，不愿与同学们交流，在那次活动中，表现最好的，擀面皮擀的最好，包饺子也很会包，我表扬了她，自此以后他对我没有太大抵触，慢慢的走进他的内心，我们的班集体更加团结了。回想起当年我们不经意的做法，不经意的一句话，可能学生会记一辈子。通过这件事，是我知道，我们做的每件事，说的每句话，都有可能对学生造成影响，可能一时，还有可能是一生。从教十几年，在与学生的交往中，深深地体会到要走进学生的内心，了解他心里所想，我们才能找出问题所在，才能对症下药，才能起到效果。

   教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。任何时候都不要忘记自己不仅仅是教书匠，还是人类的工程师。