潜心教研聚合力，共筑专业发展路
——许昌市武帅超高中数学名师工作室教研活动
几度秋意浓，最是桂花香。
武帅超高中数学名师工作室为充分发挥专家引领、示范、辐射作用，加快高中数学教师专业成长的步伐，掌握提升学生的思维水平的教学策略，工作室成员们在这金桂飘香的日子再次相聚在一起，开展主题为“培养学生批判性思维能力的教学策略探讨”研讨会。
《普通高中数学课程标准》（2017年版）明确指出：通过对高中数学课程的学习，学生能提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的数学学习习惯，发展自主学习能力，树立敢于质疑，善于思考，严谨求实的科学精神。这就要求教师要增强学生敢于质疑的信心，进而培养学生的批判性思维。
武帅超高中数学名师工作室于2022年10月9日上午在许昌市第三高级中学召开了主题为“培养学生批判性思维能力的教学策略探讨”的研讨会。武帅超高中数学名师工作室成员、许昌市第三高级中学的数学教师参加了本次研讨交流活动。
活动内容为课堂教学观摩和评课议课。
首先，由许昌市第三高级中学的袁蒙蒙、刘飞飞、牛云龙以及李双阳等四位老师围绕本次活动主题各执教一节公开课。袁蒙蒙、刘飞飞老师讲授内容为新授课《函数的概念》，牛云龙、李双阳老师讲授内容为复习课《正弦定理与余弦定理》。四位老师深入研究学情，教学方式方法灵活，教学引导、拓展、深化、点拨到位，学习组织有序，课堂上突出了对学生批判性思维的培养。
如果说听课是一种享受，那专家的点评就是一种诊断和激励，而对开设公开课的教师而言，更是改变教学理念、提高教学水平、提升专业能力的宝贵契机。名师工作室的武帅超、张云芝、张艳英、李培民等几位导师分别对公开课进行点评。导师们认为各位老师的课堂设计充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。教师能面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入。探究活动的设计，让学生在感知、体验的基础上，内化形成新知。四位老师都特别注重错误的思维过程的展示，培养学生的批判性思维。与此同时，导师们也提出了一些宝贵的建议，如要指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生；教师对学生的激励不要形式化，要具体，诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正等。
生动的课堂教学，精彩的导师点评，内容充实、干货满满的讲座，让整个研训活动环节紧凑而有效。工作室的每一次活动都记录着我们的努力和付出，每一次活动都留下我们前进的足迹。教研就是一次次灵魂的碰撞，名师工作室这个平台，将会让我们在教研之路上越走越远！越走越高！