时间好快呀，从10.22号开课以来，每天忙忙碌碌，在上课工作之余赶紧打开电脑，进行有限的学习，每次学习都是特别的激动和期待，特别用心，因为光看标题就知道一定会有很大的收获，内容特别接地气、特别具体、特别全面。

 先学习了研修指导、考核方案及操作手册，然后就是选课，里面内容丰富，面面俱到，看的眼花缭乱。宽到比如疫情防控知识、通识课；窄到专业课、专业技能、核心素养，名师引领、信息技术融合、教育论文写作技能等。每一项都让我迫不及待的想要听听、看看。根据自己所需选了一些特别想听的课。每次上课之余都会打开电脑，带上耳机，津津有味的听、专注用心的看，生怕被人打扰，生怕漏掉一些关键内容，有些课是看了一遍又一遍，比如沟通语言10大技巧等，确实收获颇丰。比如同事的相处技巧、师生之间的沟通等都让我茅塞顿开。

 通过疫情防控让我了解了不少新冠知识，知道了新冠的危害及预防的重要性。

在专业知识方面，看了北京、厦门集美等名师的教学案例、课堂实录、说课、磨课、教学课件、教学设计、教学反思等多项内容，认识到了自己在专业技能方面的差距以及和名师的距离，也找到了努力的方向。

     北京张静老师，上课语言严谨、表达规范、课堂设计联系生活，贴近实际。轻言细语，娓娓道来，让我很是喜欢。

        在培训过程中，我学习到了优秀教师好的教学方法、以及新的教育、教学理念。也逐渐地在自己的教学中一步步尝试和摸索。

     另外德育方面，主要听了班建武老师、孙秀莉老师、姜华老师的课。

      班建武老师主要讲了疫情之下需要高度关注的德育议题：比如危机教育、闲暇教育、公民教育、人类命运共同体教育。帮助教师了解疫情中出现的德育危机原因，了解疫情后完善德育工作。

     比如危机教育：其实就在我们这个行业里，要想提高课堂效率、体现学习的主动性就必须接受课堂改革，但是一些一线教师就是不愿改变思维，课堂模式陈旧，这也正迎合了班建武老师所说的要居安思危。面对这种情况，我认为我们必须要改变思想，能正确面对危机，敢于接受挑战。比如：1、要善于求真：实事求是，不回避、不掩饰

1. 敏于批判：问题意识、未来意识、发展意识。3、勇于担当：自觉承担责任、建设性的“我们”立场。4、受之坦然：坚定必胜的信念。

     孙秀莉老师：你还是我的同盟军吗——教师间人际艺术沟通一课里：通过课程案例等帮助教师了解同事之间相处的雷区，以及同事之间相处的技巧。促进教师在工作生活中调整与同事间的交往模式，最终形成良好的同事关系。内容设置有心理微课、自我挑战、完善学习等项目，丰富有意义，参与度高。

姜华老师：绽放的生命——打造积极人生一课，通过案例分析、心理讲坛，专家支招等引领教师深入的学习、了解什么是积极心态、了解积极心态的表现、掌握打造积极人生的方法。内容设置同样有心理微课、自我挑战、完善学习等项目，我特别喜欢。

     总之，在近一段的培训中，每一天都有计划、有目的的在进行着充电，很充实。只希望自己通过学习能有更大的提高，虽然时间不长，但我会抓住机会，努力提高和完善自己。加油，学习永远在路上…