市值观摩课感悟

   第一次讲授这种类型的课，有点怯，其实也不咋怯，内心觉得只要充分准备应该还是能上好的，算是对自己有点底气吧！

    关于选题。接到任务的时候我们选三差不多收尾，预计讲选五有机，就翻阅教材看看到时候大致讲到哪里，开始确定下来乙醇，因为苯酚很多人都讲过，素丹比我着手早，（我有点拖拉毛病）她先确定下来讲乙醛，翻阅乙醇，发现制备乙烯实验比较麻烦，现象不明显，后来没怎么继续坚持就换成苯酚了，确定下来之后，开始列出来要查找的内容，专门整个本子记录下来，一项一项过，先找出来邢大本，各个版本教材电子版，老版本教材，教参，刘怀乐实验，江敏文集全都打印出来，鲁科版和新版有机教材，苏教版，对比人教版，最后还是喜欢鲁科版，思路清晰，把保存的2016年2018年关于苯酚包括有机化学的省优质课都下载到桌面上，找资料的同时发现竟然保存那么多优质资源，还有全国的优质课比赛，还有b站，尤其是偶像保志明老师的课，也看了好几遍。基本梳理出来成型的课件，后来第一次试讲就发现一个大问题，课件太多24张，而且一直都在点击课件，感觉很尴尬，很无聊，总是被课件牵着走，焦心，直接删除，刚开始删除时候很不舍，这种感觉很不好，不讲这种课是体会不到的，最后删的剩下15张，而且大多一次性呈现，第一次试讲还发现一个大问题，我啰嗦、重复，不敢放手，讲的太多，学生参与度不高，而且那段时间在忙着整理课题申报，焦头烂额，导学案都没整好，直接拉了一份相近的，当然没下课就意识到了问题的严重性，下次再试讲必须充分准备。

      关于实验，不沉下去实验，是发现不了其中的问题的，边实验边思考。比如溴水，原来是分组实验，没想到气味那么大，后来想想自己好晕啊，竟然想不到浓溴水啊，易挥发、毒性大，理论与实践差的太远了！还有溴水无法逐滴滴加，密度太大，不挤压胶头滴管它都开始成股流下了，根本无法观察逐滴滴加产生的实验现象，后来苦思冥想寻求如何解决这个问题，康老师建议我换个特别细的滴管，我就去找，尝试，还真可以用特细的滴管！欣喜！还有苯酚，学校的苯酚都被氧化的差不多的，都是红的，后来李老师建议把上面红色的冲洗掉，只留下白色的，再后来不够用又整一瓶新的，结果晶体很难取出来，费劲！想把它砸了，后来还是烧了热水，液体倒出来了，最后一次是周四的下午上完课，苯酚浊液配的太稀的话，现象不明显，效果不佳，太浓，结果加碳酸钠两滴管都不变澄清，不知道是加水太多将其溶解了还是发生反应了，最后决定又把苯酚稀释一倍，这样加一滴管碳酸钠才变澄清，加四五滴氢氧化钠变澄清，一直试到晚上八点多才从实验室走出来。苯酚钠里面吹二氧化碳，前面学生如果控制不好氢氧化钠加入量，吹入二氧化碳就很难变浑浊，几乎没有学生做出来，而且存在安全隐患，后来看了许主任的课件，又在每组增加了二氧化碳简易装置，最初是要用启普发生器，让学生去讲台通入二氧化碳，后来会娟姐说显得太乱，建议每组一个简易装置，盐酸浓度大点，要不然一滴管产生的二氧化碳都不够，这次讲课，美霞帮了大忙，真心感谢每一个帮忙的兄弟姐妹！听课，评课，磨课！总共讲了三次吧，虽然我有点固执己见，改的不多，只有自己真正意识到了才改，我是真的固执啊！

    简单的一个试管实验，学生都能做三四分钟，不能太高估学生，也不能太低估学生。大组教研时候，我用酸碱质子理论讲了质子转移，抛质子的游戏能是否继续玩下去？后来大家说太难了，适合竞赛生，还建议把碳酸钠去掉，斟酌再三把质子理论解释那套去掉了，碳酸钠保留下来了。

    最后市值教研时候，说实话还是有些小紧张，虽然预设过各种可能出现的问题，怕衔接不好，怕废话，怕重复，怕啰里啰嗦的毛病又犯了，结果学生竟然提前把二氧化碳制备出来了，完全打破了我的预设，还好我及时引导。通过这次观摩课，我觉得我的课堂需要改一改了，不能一直重复，而且发现我之前写的感悟“要多重复”，现在终于发现自己为何这么啰嗦了，要敢于放手，让他们独立去完成，多参与，少讲，让他们自己去感悟到，悟出来的东西才记忆深刻，不能一步到位，要“留白”，说不定他们会有更好的成长。

    总之，讲过一次这种课，以后再讲优质课心里都有谱了，知道往哪儿用劲儿，只要下功夫去打磨，还是有成效的。打磨课需要自己充分反思，那段时间回家路上都在想如何衔接如何推出来更好，大早上五点多都能醒来，那会儿头脑很清醒，思路很清晰，就在手机便签上开始梳理。缺点依旧很多，语言上需要锤炼，忌重复（比如学生讲完题后没必要再重复，可升华下）；教态需要注意，需要从真实情景上着手（杨校长讲过苯酚用虎门销烟吗啡，用氢氧化钙消除）；从一定高度上关注学生学科素养的培养。导学案这次没有运用好，就像实验中学杨校长说的，导学案设计很好，就是没有得到充分利用，或许这就是顾头不顾尾吧，水平有限，顾不了那么多了，此处笑哭。导学案另外一个缺点就是一下子全抛出来，抛的太粗糙，需要细化，一步一步引导，不能全盘抛出。经过这次讲课，发现我不太适合讲性质这种课，更适合讲理论型的课，经历过方能成长！完美蜕变是需要付出辛劳的！工作力争做细做到位！

    我需要自我革命了，我的课堂需要做出改变了，少讲，把课堂还给学生，自己懒一点，学生勤快点！凡事还得自己用心，真正改动还得靠自己悟出来，多反思，用心去做去感悟，还是会有所发现的！