我的研修规划

每一次课堂改革都有阻力,要克服阻力,迎接挑战。作为课程改革的积极践行者，首先要积极主动去钻研，拿出初生牛犊不怕虎的气魄，既要敢于挑战权威，也要勇于革新自己，积极迎接挑战，沉下去与年轻人进行思维碰撞，其次要更新教育教学理念,“以学生为课堂主题，以学生发展为本”，立足于发展学生的核心素养体系，新的课堂教学模式要求学生真正主动参与到课堂学习中去，激发其内驱力，促进学生深度学习，激发学习兴趣，培养学生的问题解决能力、分析综合能力和团队协作能力，积极探讨提升学生核心素养的途径，优化教学设计，从中发掘出主体探究型的教育教学实践模式。再者要发挥教师主导作用，密切观察学生的思维动态，现场点拨，跟进指导，以学定教，促进学生核心素养的提升，着重在选拟习题、课堂把控、观察活动细腻等方面下功夫。

  专业素养方面。我要积极研究新教材,深度分析把握新老教材、鲁科版教材，渗透大学基础化学，如普通化学反应原理，实验用书，老师只有站在一定高度上去系统看待习题，只有高屋建瓴才能有助于结构化教学，尤其是高三复习课，全面系统复习，引导学生构建起自己的思维导图。老师知识库要及时更新，常教常新，教学相长，跟上科技发展前沿。

   对于教学设计方面。常教常新，积极摸索，必须沉下来，深入进去，反复研磨，从学生实际出发，从身边的化学出发，从真实情境、真实问题出发，逐级递进，层层升华，注重逻辑思维设计。互联网信息技术是为教学服务的，要善于利用信息技术来优化课堂教学，辅助课堂教学，从而丰富提升自己的课堂。

   对于学生方面。老师要率先垂范，桃李不言，下自成蹊。老师的积极进取的态度定能唤起学生努力向上学习的干劲儿。老师要爱护自己的学生，深入学生中去，知学生苦，乐学生乐，做学生的知心姐姐，倾听他们的心声，只有用心去了解，才能走进学生的内心世界。老师的爱要广而深，爱之深情之切，学生亦能感知老师的良苦用心。

   作为一个工作十多年的中青年教师，切忌浮躁，要沉下来学进去，要与年轻人积极进行交流，进行思维碰撞，迸发出火花，从而促使自己教育教学理念适时更新，最终摸索出一套契合我校学生的高效课堂教学模式。