目前我的近期规划是做好许昌高中2307班班主任。2307班共有58名学生，住宿生40人，走读生18人。纪律方面，班级学生目前无重大违纪问题，但迟到，上操迟到等小问题依然存在。学习方面，大部分学生在学习方面普遍缺乏自觉性，课堂反映不够积极主动。因此，给学生创造良好的班风，营造良好的学风，是本学期至关重要的工作。

二、德育建设方面

1、通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

2、继续开展文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

3、（如果有可能）通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用家校合作对学生进行德育教育，办好家长学校，形成教育的合力。

三、班风建设方面

1、明确目标，共同奋斗。

作为班主任，刚接手班级的第一件事就是为班集体树立的共同奋斗目标，这是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。每个同学要有目标，对每一个科目要有目标，每一次考试要有目标。每次考试前，我通过主题班会多拿一分、多进一名”对学生进行动员，考试后对进步的同学进行奖励，使班集体形成良好竟争氛围。班集体有一个集体的奋斗目标，如考试、校运会、文明班等。这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。

1. 树正气，立榜样。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和树立良好榜样榜样。榜样的作用会影响每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

四、学风建设方面

1、学习氛围:

自习零抬头，课间零喧哗，作业零迟交，课堂零走神。个人零违纪。课前预习，课堂听课，课后复习，作业认真完成。

1. 端正考风考纪：
2. 坚决杜绝作弊，全班同学签字杜绝考试作弊协议书。

1. 作好学习规划:
2. 每天写出自己的具体计划，精确到分钟。一天下来，把老师布置的作业做一个具体的实施措施，不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按计划进行，保证学习效率。

同时，作为班主任，要注重锻炼学生的个人能力，如：与同学、老师相处能力，语言表达能力，处理班级事务能力。如果学生只是单纯的成绩好，那么他只是个学习机器、是个书呆子，不利于学生的长远发展。优化班干部队伍和课代表队伍。有责任的班干部有助于班级稳定，有责任的课代表有助于提高学生的成绩，有利于学风建设。

五、实施“6+1学习模式”

1、调动学生积极性

就目前情况来看，有部分学生对改学习模式有抵触情绪。所以，近阶段目标，必须调整学生心态，必须调动学生积极性，让学生逐渐接受该学习模式。在此过程中，可以利用自习，或者班会时间，给学生详细细致讲解“6+1”实施的必要性以及其良好的效果。可以举例部分学校或者学生在该模式下的巨大变化，如石家庄精英中学等。

2、合理安排小组

针对新课堂模式，班级内部实施了小组分组学习，各科都有专人负责各学科的学习，更有利于课堂讨论，便于课堂活动的开展。

分组原则：本着每个组成绩均衡的原则，实行成绩s形分组，每组6人。

组长选定：六名同学分别担任一科组长，负责配合教师课堂环节的推进。

奖惩制度：每周总结公布小组及个人积分，排名后两名的小组负责给前两名的小组接5天水，个人积分后五名的同学给前15名同学接5天水。