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基于“宏微符”三重表征对学生掌握化学方程式的思考
范慧婷
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2019-06-19
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浅析高一新生适应高中化学学习之困境
范慧婷
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2019-06-19
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培养化学学科思维，提升学生学习能力
范慧婷
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2019-06-19
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