今天，我们如何成为一名好老师

      对于“今天，我们如何成为一名好老师”这个话题我认为它是对正在或是已经投身教育行业的人来说是一次灵魂的拷问。因为它是一名教育工作者三观理念的具体体现，也是后期职业观重塑思想表现。对于初入职场的新教师，抑或是颇有经验的青年教师……在被问到“今天，我们如何成为一名好老师”时，可能都有着不同的见地。今天，我也借助这个话题谈谈我的想法。

      我是一名基层小学教育从业者，在校从事体育学科教学，2015年9月入职至今已有5年的体育学科教学经历。小学体育学科是非考试学科，虽然没有考试压力，但是我感受到5年的体育教学路程并不轻松。现在细想起来我认为原因是多方面的。回顾来时的路虽有不易但现在总归是走过来了，我完成了从一名新教师到一名“步入正轨”教师的转变。但如果你问我你现在已经成为一名好老师了吗？我会不假思索得告诉你现在仅仅是我在成为一名我心目中的好老师路程上的刚刚起始。

      也许你会问：过去的5年不够好吗？我的回答是：过去的5年充满了艰涩，身在其中的我根本顾不上思考“如何成为一名好老师”。有的只是秉着一份为人师者的教育初心摸着石头趟过每一名新入职教师必过的一条小河，如今趟过这条小河，我在体育学科教学方面也有了细微的感悟。现在细细琢磨过去5年我做老师好的方面就如同黎明前天上的星星，点点闪烁，虽然少，但是亮。这点点的好，对我来说是宝贵的，因为它们支撑了我的成长，是我成为一名真正的好老师积累，也为我思考“今天，我们如何成为一名好老师”思想基础。

      立足当下，展望未来。今天，我们如何成为一名好老师？首先我们应该成为一名合格的老师，然后，对自己提出更高的要求成为一名好老师。因为我理解的“好”是一个老师的综合素质，并不仅仅是单方面的好。一名老师只有在“乘风破浪”后才会在好老师的路上平稳前行，但是在这个过程中就已经有非常多的教师随着时间的推移销声匿迹了。从我当前的视角出发，我认为：今天我们要成为一名好老师需要具备以下品质。

第一品：渴求成长，在痛苦的挣扎中蝶变

      每一个人都渴望成长，因为每一个人都有实现自我价值的需求。当我刚刚踏进校园成为一名教师，我内心没有一刻停止过做一些成绩然后被认可想法。但实际上是我每天都在按部就班得完成教学和训练工作，然后被学校安排一些琐事，下班回到家瞬间的轻松开始我追剧、逛街、吃零食……的休闲时光。日子就这样周而复始进行着，时间长了，我仿佛进入了一个消磨我的意志、让人容易迷失方向的舒适区。尽管我内心渴望成长、渴望被认可的愿望一丝一毫都没有减少。渴望成长，但停止学习的我5年来专业成长基本停止不前。现在放眼看看我身边家长心目中的好老师，他们有一个共同点就是：无论他们到哪个阶段都渴望再次成长，他们也会深受生活中琐事的困扰，也在克服困难过程中有过挣扎过的痛苦，但他们并没有因此停止学习，因为他们的坚定最终也蝶变了。

第二品：既深耕于自己的专业，又看重于横向发展

      一名教师从入职到站稳讲台，一般需要3——5年的时间。我想这3——5年的时光应该是自己的专业知识从实践——认识——实践的一个深入认知过程。我的教学经历告诉我当出现你有心做好某项教学工作，却总是感觉力不从心的问题时，一定是自己的专业知识欠缺阻碍了你的教学活动。

    从教5年来我一直负责我们学校的女篮的各项工作，其中最重要的训练环节让我深深感受到自己篮球专业知识不足对我的阻碍。后来我通过补充专业知识、坚持训练、带比赛、与人合作等努力才使球队取得相对比较好的成绩，我的篮球专业知识才稍稍得到提高。我清楚的知道深耕于自己的专业知识不在于一时，知识常温常新，而且面对不同的教学对象也会有新的领悟。我对篮球的兴趣和坚持也让我领悟到不拘泥于本专业的，眼界开阔些学习一些横向领域的知识可以为你篮球专项的发展提供更多的可能性。为此我可以读一些心理学方面的知识以此来了解学生的心理变化，达到更好激励学生的目的。我还可以学习管理学方面的知识以此为学生营造一个和谐的班级群体。我需要学习的知识很多很多，我想这些知识是我变得更强、走得更远的不竭动力。

第三品：教育热情不减，初心不改。

      初心不改是当代社会难能可贵的，还记得你刚踏入教师岗位的初心吗？在当今社会我们不否认很多年轻的教师从事教师岗本无初心，所以在时间的检验中半道改行的有，在教师岗上终其一生碌碌无为的有。最值得敬重的是那些一开始就捧着一颗红心来不带半根草去的教育人，他们总是用饱满的教育热情投身于教育中，凭一己之力解决他们在教育中遇到的种种问题，为人民的教育事业发展贡献着自己的绵薄之力。我自己初入教育岗位不久，现在依然热情不减，希望以后自己在出现职业倦怠时想想那些优秀的教育前辈，所谓“前人栽树后人乘凉”，他们的付出让我们现在有了良好的教育环境，我们作为年轻的一代难道还有什么理由不去打起精神站在前辈们的肩膀上为我们的下一代提供更好的教育环境。教育的这把火炬需要当代好老师举起有力的手代代相传。

第四品：心里、眼里全都是学生

      学生在进入校园接受教育的那一刻开始老师对孩子的影响就潜移默化得开始了。学生在校园里通过学习多种学科知识丰富着自己的大脑知识储备，但影响孩子一生的往往是教授这些学科知识的老师的个人品质。

好老师让学生学会独立思考。面对一张年轻迷茫，对世界一无所知的学生，好老师会引导学生找到自己的路，在寻找自己的路上学会思考。好老师能激发学生最好的一面。当学生从家庭走进学校面对群体交往时也许会因为自身的坏习惯会为自己带去烦恼，这时一名好老师更在意的如何帮助学生培养好习惯使学生更和谐得与人相处。好老师塑造学生的品格。因为一名优秀的教师既不会对学生的厚颜感到震惊，也不会对学生的成功感到惊愕。他更看重的是学生生命价值的意义。一个拥有好品格的鲜活生命更熠熠生辉。好老师在最重要的时刻陪伴在学生左右。还记得那句“你们再看看书，我再看看你们”吗？老师陪伴学生们的情感是多么的浓烈呀。今年的疫情期间，在一些信号不好的地区，老师为了不影响高三学生的学习进度，独自一人在天寒地冻的环境下寻找信号强的地方搭建简陋的茅草房陪伴学生学习。我想日后这些学生也会在每一个重要的日子里陪伴在需要的人左右。好老师会给特殊的孩子更多的关照。在我的教学经历中我也遇见过特殊的学生，我当时可以做的是保障他们不被别的学生嘲讽，教育别学生要去照顾这些特殊的学生，我想我现在在面对特殊学生时需要做的还有很多。

      一个学生在成长过程中能遇见一位好老师，真的是一件非常幸运的事情。面对学生，一名好老师要做的还有很多很多。

除了上面的品质之外，还需要高尚的师德贯穿其中。师者，只有具备了高尚的师德，才是一名真正的老师，一名真正的老师才有机会修炼成一位好老师。

      今天，我们这样做有可能成为一名好老师。一位好老师具有时代色彩，时代在变，好的绝对标准也在变，索性我们不要刻意的去关注这些，因为成为一名好老师需要一辈子的用心经营。长路漫漫，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；只要热爱教育，一切都在预料之中。