课堂目标要清晰；学前预习要有指向性；问题提出要有针对性。

一定要预习

确定清晰的课堂目标

教师在备课的时候要注意到学生的学情，特别是教的班级较多的时候，要根据班级的特点对教学做相应的变动。

尽量结合学生兴趣开展教学，又要适当引导不能一味屈尊或者迁就学生的不良兴趣。