首先明确作文主题，其次围绕主题组织选材，最后注意谋篇布局，语言措辞等.

审题时一定要注意是“题目"还是”为题“，前者是明确的题目，后者是”为话题“、主题，可i以作题目，也可以为主题再拟题目。

题目确定下来，立意首先不能跑题，然后围绕主题立意选材，不落俗套，紧跟时势，力求新颖。

注重细节，巧用修辞，学会tao'y

最近有一个新的思路，，第一节课讲加搭建框架，下一周继续上修改课。

我按照板块进行的，比如开头，结尾，题目，小标题，文采，实用等等

通过写日记来积累，坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

根据单元课标要求按板块进行训练，平时鼓励学生写日记，做摘抄。

首先教师要上好作文指导课，确立本次作文训练点，然后让学生学有所得，进行习作，然后列出作文评价表格，让学生自评、学生互评，教师评多种方式，得到反馈；最后学生根据评价意见重新修改自己的作文。需要主意，每次只训练一个点，比如立意，一次训练成果不明显，可再次进行训练，关键教师要钻研如何给学生有效的指导。