找出不同文本之间共同美点，再设置相应的训练目标。

先罗列自己感兴趣的多文本点，然后去知网搜索，避免重复，在这个过程中会有不少新收获

以“人文主题”为线索确定主题进行选文“人文主题”的范围广泛，又可以细分为不同的主题。以阅读为主题的“我爱阅读”以文学名著为主题的“名著之旅”；以诚信教育为主题，如“以诚待人”；以环境教育为主题，如“人与动物”；以爱的教育为主题的，如“母爱”、“父爱”、“人间真情”等。

1、根据单元主题；2、紧扣文本写作手法；3、围绕文本形式确定议题。

可以先选文，发现多篇文章的共性特征，举三返一，进行“求同”，也可以确定训练点，选择多篇文本，“比异”。确定议题还是要结合学情和教师的对选文的理解去定。

多文本阅读是近年来中招命题考试的趋势，要多训练，总结方法。

分成类别，进行归纳总结，求同存异，通过练习做题掌握规律。

一切都来自于自己的教学实践，根据单元目标，根据文体特质，更根据自己教学时选材的教学重点。

明确语文的新课标

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