《红星照耀中国》不同于一般意义上的“红色经典”或者“革命文学”，这是一部以西方人的视角来审视中国共产党人的新闻报道，斯诺记者的身份也决定了这部作品的客观立场。这对初中生来说，鉴于他们的人生阅历、思辨能力还有待加强，我们如何正确引导学生厘清作品的立场？我们如何操作，才能探索出“纪实作品”的正确阅读路径？