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单元语文素养

补白

七

上

1

热爱生活，热爱写作

1.细心观察。

2.选有趣的、有意义的或印象深刻的。

3.可以写人、记事、描摹万物、抒情，表达观点。

《春》《济南的冬天》

《雨的四季》

《古代诗歌四首》

揣摩品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果

1.比喻

2.比拟

3.名词

2

学会记事

1.写清楚：起因、经过、结果；经过重点写；按一定的顺序。

2.写得有感情：亲历，真感，真话。

3.锤炼语言（用能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节）

添枝加叶法：添加细节，融入情感。

《秋天的怀念》

《散步》

《散文诗二首》（金色花、荷叶母亲）

《世说新语二则》（咏雪、陈太丘与友期行）

感知全文的基础上，体会作者的思想感情

1.词义和语境

2.古今常见的敬辞和谦辞

3

学人要抓住特点

1.学会细心观察，抓住人物的特点。

2.展开具体描写，突出独特之处。（外貌——五官、头发、胡须、脸色、神情、尤其是眼睛）

3.把人物放在事件中写，写他与别人的交往，写他富有个性的语言、动作、行为和心理活动。

《从百草园到三味书屋》

《再塑生命的人》

《论语十二章》

1.把握基本内容，了解文章大意。

2.注意标题、开头、结尾及文段中的关键语句

1.动词

2.同义词

4

思路要清晰

1.整体构思：确定中心，取舍材料，思考结构。

2.确定顺序：根据文体和题材定顺序（时间、空间、逻辑）

3.列提纲：整体框架，内容要点。

模仿课文法

《纪念白求恩》

《植树的牧羊人》

《走一步，再走一步》

《诫子书》

在整体把握文意的基础上，通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者的思路

1.词语的感情色彩

2.形容词

3.反义词

5

如何突出中心

1.根据中心选材，进行剪裁、加工，安排顺序。

2.安排好内容的主次与详图。

3.通知技巧：开头点题，卒章显志，前后呼应，铺垫渲染，抑扬对比等

《猫》

《动物笑谈》

《狼》

在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。

数词和量词

6

发挥联想和想象

1.什么是联想，什么是想象，它们的作用。

2.（1）联想要自然贴切，找准关联；（2）想象要合情合理；（3）联想想象要有新意。

《皇帝的新装》

《天上的街市》

《女娲造人》《寓言四则》

发挥联想与想象，把握作者的思路，深入理解课文

代词