张玉滚，一个“80后”小学校长，用他的担当和坚守，感动了无数教育工作者，展示了新时代人民教师的光辉形象。教师，作为一种以教书为生的职业，在社会经济快速发展的今天，在众多的职业当中，在时代楷模的引领下，给人们以重新的认识。感动中国组委会这样评价张老师：“扁担窄窄，挑起山乡的未来；板凳宽宽，稳住孩子们的心。前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课。艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹，有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心”。朴实无华的评价，展现了新时代一位人民教师的担当，展示了坚定的信念，崇高的理想，无私的奉献的光辉形象。同样，给职业学校教师也做出了担当的表率，成为我们学习的楷模。

• 担起理想信念教育的排头兵

作为人民教师，就不应该忘记“人民”二字的含义，要明白为谁培养人。在新时代，人民教师必须要有健全的人格，乐观的心态，奉献的精神，同时，要站在学生那边。站在学生那边指的是教师要热爱学生，关心学生，去理解、信任他们。教育的本质就是用一颗心去唤醒另一颗心。作为职业教师，只有自己有理想信念，才能去引领学生的信仰，才能更好的担起理想信念教育的重任。作为人民教师，我们要不断加强师德修养，做人民满意的好老师，学习新时代中国特色社会主义思想，在教育工作中，勇做排头兵，做好学生的理想信念教育，让爱祖国、爱人民、爱中国共产党成为广大学子的共识，就像张老师那样，用理想信念和崇高的师德稳住我们职业学子的心，为党和国家培养高素质的技能型后背人才。

二、担起大国工匠培养的“双师型”职责

 作为“双师型”教师就应该有双师型教师的责任。作为一名“双师型”教师，努力培养高素质技能型学生是我们的职责所在。在指导学生技能学习中，我们一是教学生技能，二是教学生职业道德。《礼记·文王世子》中说：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”，只有如此，我们才能算上一位真正的“双师型”教师。像元代的著名戏曲家、演员张国宾在 《罗李郎》第三折中写到：“人都道你是教师，人都道你是浪子。上长街百十样风流事，到家中一千场五代史” 。清代的王夫之在《姜斋诗话》卷二中写到：“诗文立门庭使人学已，人一学即似者，自诩为‘大家’，为‘才子’，亦艺苑教师而已” 。可见在历史上的教师担当的主要是教人戏曲、文化等技艺的人。而我们新时代的“双师型”教师，不但教技艺，还要教道德，要立德树人。我在教学生车工技能的时候，时刻将职业道德教育贯穿其中。曾经有一个学生，在车床加工中，对于站在车床旁边危险位置的学生置之不理，我批评了那个不按规定站位的学生，同时也批评了这个不顾团队成员安全的操作车床的学生。刚开始这个操作车床的学生还不服气，好像这个事情和他无关，我问他，他是你们小组的成员，如果万一碰伤他，怎么办？你提醒他，说明你关心他，同时体现出你的道德素质很高，有团队意识和安全意识。批评+表扬体现了教师的素质，学生职业道德和技能的增强，体现了作为大国工匠学生的素质。作为职业学校的“双师型”教师，担起大国工匠培养的职责是毋庸置疑的，是职责的体现，时代的要求。

三、担起学生人生成长中的一盏明灯

在2018“感动中国”年度人物颁奖典礼上，张玉滚老师这样说到：“今天我愿做十八弯山路的上的一轮明月，来照亮孩子的前程，希望孩子用只是改变他们的命运。”作为职业学校教师的们，就应该像张老师一样，担起学生人生成长中的一盏明灯，指导学生向宽广的大道行驶，避免学生迷失了方向。曾经有一个学生这样告诉我，他不知道学习有什么用？所以，他厌恶学习，来我们学校上学，也是因为家长的缘故才来的。我就问他，不管什么原因，你来学校了，总不能来学校什么都不干吧?另外，那么多学生都来学校了，如果学习没有用，他们为什么来学呢？我有告诉他，高中有高考，中职有大赛，咱们学校每年都用学生去参加省市的比赛，学生非常优秀，难道他们入校和你不一样吗？我还告诉他，只要你愿意提高自己，在咱们学校你还可以积极深造，考大学。正确的引导，提高学生自信心的教育，是职业学校教师不可或缺的一项任务。职业学校的每一位教师，都是学生成长路程中的一个良师益友。我们要担起学生人生成长中的一盏明灯，高高的举在学生前头，驱除黑暗和愚昧，让习近平新时代中国特色社会主义思想伴随师生一同前行。

新时代，新使命，新担当。作为职业学校的教师，我们要学习张玉滚老师那种担当精神，不怕困难，纵使风霜刻深了皱纹，满脸的沧桑，也要让年轻的心照亮学生的心灵。总之，我将担起理想信念教育的重任，大国工匠培养的职责和学生人生成长中的一盏明灯，让新时代职业教师的担当在中原大地上茁壮成长，不辱使命，勇往直前，成为一名人民满意的好老师！